4 诗的材料多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

4 诗的材料教材:冀教版小学语文三年级上册单元:走进大自然板块:教学设计教材分析:这是一篇文质兼美的散文。记述了作者到公园里看荷花的情景,以及由此生发出来的想象和联想,字里行间洋溢着作者对大自然的热爱和赞美。教学目标:知识与技能:1. 认识本课的11个生字,学会正确书写10个字。能正确理解文中的生词

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 诗的材料

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2018-05-18 14:25:00

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学校：石家庄市南石家庄小学

4 诗的材料多媒体教学设计及其点评

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关键词：4 诗的材料多媒体教学设计及其点评

正文

4 诗的材料

教材:冀教版小学语文三年级上册

单元:走进大自然

板块:教学设计

教材分析:

这是一篇文质兼美的散文。记述了作者到公园里看荷花的情景,以及由此生发出来的想象和联想,字里行间洋溢着作者对大自然的热爱和赞美。

教学目标:

知识与技能:

1. 认识本课的11个生字,学会正确书写10个字。能正确理解文中的生词。

2. 有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的段落。

3. 理解课文内容,感受荷花的美丽,体会作者丰富的想象力。

4. 摘抄课文中的优美词句,积累语言。

过程与方法:

1. 在美好情境的渲染下,通过多种形式的读,加深学生对文章语言的体验、感悟。升华对荷花的喜爱之情,对大自然的喜爱之情。

2. 鼓励学生在理解的基础上大胆想象、表达,既丰满了文本内容,更深刻地感受大自然的魅力,为学生的写作奠定基础。

情感、态度与价值观:

引导学生感受荷花的美,对学生进行审美教育,并启发学生展开想象,发展学生观察、想象的能力。体会大自然的神奇力量,培养热爱大自然的情感!

重难点分析:

●对于三年级的学生来说,理解课题是难点。抓住学生的心理修改课题,学生整体把握课文后,再体会课文题目的妙处。

●学习散文,品味语言的魅力也是文章的重点。在理解过程中,引导学生抓住文中的典型词句诵读,感悟与品位,恰到好处地突破了文中的重难点,同时也教给学生读书、理解的方法。

课前准备:

有关荷花的图片或资料、多媒体课件。

教学过程与设计说明:

关于本教案的常见问题

Q：4 诗的材料多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 诗的材料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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