认识1000以内的数教学设计模板
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认识1000以内的数教学设计模板
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关键词：认识1000以内的数教学设计模板
正文
1000以内的数的读写
教学目标:
过程与方法:经历由数实物到口头数数的过程。
知识与技能:能比较熟练地数1000以内的数。会用不同的方法估计和数实物的个数。情感与价值:鼓励学生积极参与数学活动,并愿意与他人交流自己的想法。
教学重点、难点:能够正确读、写1000以内的数,能够用图形表示1000以内的数。教学准备:
计数器
教学方案:
一、创设情境
写数、读数。
1.让学生读出计数器上的数,
2.独立写出计数器上的数。
扩展练习,在计数器上拨珠进行写数、读数练习。
二、自主探索
用图形表示数
(1)教师先指导:
(2)用一捆铅笔表示1个十,两捆铅笔表示2个十。
(2)让学生试做,然后交流自己的算法。
(3)引导学生讨论图形在数位表中表示的意义。如百位上的3表示3个百。三、课堂练习
1.写出下面的数。
三百二十三百零二五百七十三六百九十五
2.读出下面的数。
123 999 1000 234
3.同桌之间互相出题,分别让对方读出或者写出某一个数。
第1、3题,由学生独立完成,教师检查指导。
四、小结:
这节课学习了什么内容?
板书设计:
读数、写数
写出下面各数
写作:503 写作460
读作:五百零三读作:四百六十
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来自：学校：石家庄市白佛小学
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