练习6特级教师教学实录｜教案在线预览

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《练习6》基于标准的教学设计一、教学设计的依据1、课程标准的相关要求①在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。②积累课文中的优美词语、精彩句段。2、教材分析本次练习共安排了五个板块的内容,包括“处处留心”“写好钢笔字”“读读背背”“想想做做”“学写毛笔字”。其中,“处

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所属课文：练习6

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2018-05-09 07:59:00

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学校：郑州市金水区柳林镇第二小学

练习6特级教师教学实录

未知

2018-05-09 07:59:00

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关键词：练习6特级教师教学实录

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《练习6》基于标准的教学设计

一、教学设计的依据

1、课程标准的相关要求

①在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。

②积累课文中的优美词语、精彩句段。

2、教材分析

本次练习共安排了五个板块的内容,包括“处处留心”“写好钢笔字”“读读背背”“想想做做”“学写毛笔字”。其中,“处处留心”“读读背背”是重点。

3、学情分析

“处处留心”是学习使用标点的作用。让学生通过学习知道标点的正确使用方法及标点的作用。“想想做做”中,孩子能够认识到绿化给人类带来的好处,并让孩子动手去做,各抒已见,以增强孩子的环保意识。

二、学习目标

1、学习和巩固逗号,句号,冒号,引号的用法。

2、练习书写呈三角形的字,注意上紧下松的要点。

3、背诵八个成语和古今贤文。

4、按要求调查、填表,然后向大家口头汇报调查结果,并说说对学校今后绿化的建议。

三、评价任务

1、通过出示标点儿歌,让学生理解各种标点的使用方法,通过练习,学会运用标点,达成目标一。

2、通过观察字形,描红练习,掌握呈三角形字的书写要领,达成目标二。

3、通过理解词句,做到熟读背诵,达成目标三。

4、通过小组讨论,交流对学校绿化的建议,养成环保意识,达成目标四。

四、教学过程

环节一教学“处处留心”

活动一:出示句子,让孩子加标点,体会标点的作用。

活动二:出示标点儿歌,让学生了解不同标点的使用方法。

活动三:根据儿歌,学生练习标点的使用,给课文中的句子加上合适的标点。环节二教学“写好钢笔字”活动一:出示生字,学生观察生字结构,讨论:如何才能写好这些字?

活动一:学生自由发言,教师总结“上紧下松”,学生描红练习。

活动二:反馈:同座互相欣赏书写成果。互评和自评相结合。

环节三教学“读读背背”和“想想做做”

活动一:出示词语,学生自读,指名读,纠正字音。

活动二:理解词语的意思。

活动三:出示句子,理解句子的含义,树立环保意识。

活动四:结合身边实际,以校园为例,说一说对校园绿化的建议。

关于本教案的常见问题

Q：练习6特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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