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人教版三年级语文上册习作二教案阜南县许堂乡新集小学：范慧峰教学内容或课题：习作2熟悉的人的一件事教学目标：1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。教学重
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- 2023-03-10 16:33:51
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习作教案2
未知
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关键词：习作教案2
正文
人教版三年级语文上册习作二教案
阜南县许堂乡新集小学：范慧峰
教学内容或课题：习作2熟悉的人的一件事
教学目标：
1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。
2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
教学重点难点：
1、
重点：熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法。
2、
难点：学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
教具准备：习作例文
课时安排：四课时
教学过程设计和安排：
第一课时
一、谈话导入，引出课题
1、前天，我们在《思品与社会》课中，了解很多自己喜欢和熟悉的人的特点。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹；有的温柔体贴，善解人意；有的勇敢正直；有的勤劳简朴；有的幽默风趣……今天，写篇文章来表达你的真情实感。
二、交代任务，选材构思
1.出示要求
◎写小伙伴的一个特点；
◎用一件事来写；
◎写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。
写的人是你身边的人，选择其中一件事来写，这件事必须真实，不能凭空捏造，这件事要能反映人物的特点，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。
2.小组讨论
◎想写谁？让你印象最深的特点是什么？准备选择什么事例？
3.大组交流
◎教师随学生回答相应作评议和引导，有的学生不能准确概括人物特点，可以帮助孩子归纳，也可以板书学生所说的特点。
◎如何把事情写清楚：要注意事情地起因，经过，结果。在写人物时要多写神情、动作、语言、心里描写。要大胆地想象。
三、提供范例，打开思路
朗读学生地的优秀日记《我的爸爸》
让学生边看听思考：
①写谁？人物有什么特点？
②什么事表现了这一特点和品质?
③哪些细节描写生动地体现来这一特点?
2.交流归纳
四、自拟题目，下笔成文
1、根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)
2、动草起笔。教师巡回指导。
五、修改誊写。
1、写好后自行修改。
2、教师面批后，誊写习作。
第二课时
一、欣赏佳作。
评议，什么地方值得我们学习。
二、修改问题较多的习作1篇。
1、投影展示习作。
2、评议：
什么地方需要修改？
如：格式、标点、词语的运用、句子是否通顺、选择的事例是否典型、事情的叙述是否清楚……
三、再次修改自己的习作，誊写习作。
第三、四课时
一、组内品评习作
1、小组交流，品评习作。
2、推荐小组优秀习作。
二、班内交流
1、学生朗读优秀习作。
2、全班交流、共赏。
⑴请同学评议。
⑵出示两篇中等水平的习作，让学生找说说如何修改。
三、修改习作
1、学生自改习作。
2、小组内再次交流。
3、学生谈修改体会。
4、老师再次指导、点拨。
四、再次修改，完成习作。
1、再次修改自己的习作。
2、规范地抄在作文本上。
板书设计：
习作2 1、一件事表达一个特点
2、写出真情实感
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关于本教案的常见问题
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