回顾·拓展八ppt课件教学实录

秋季阅读作文六级

第九讲

身边的艺术

【教学目标】

1.鼓励学生将在阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去,初步学会在习作中融入自己的联想和想象。

2.让学生自由表达把“我”学艺的故事写的生动有趣。

3.引导学生真切感受到体验与感悟是写作与生活的契合点，写作的最佳时机是自己的情感受到触动的时候。

4.掌握作文表达“真情实感”的方法，学会在作文中恰到好处地表达自己的真挚感情。

【教学重点】

1.让学生自由表达，把自己学习的过程写的生动有趣。

2.怎样的文章才是具有真情实感的文章。

3.如何在文章中写出自己的真情实感。

【教学难点】

掌握写出真情实感的方法。

【课前准备】

1.让学生带一张自己学艺、参加艺术欣赏活动的照片。

2.幻灯片

【教学过程】

第一课时

课前检查：围绕上节课重要内容进行检查，形式：提问、默写的方式，意在通过此种方式了解孩子在家复习情况，并督促孩子学习，养成良好的学习习惯。

1.教学内容：讲解本节课要求讲解的直通车知识。

2.上课形式：提问+讲解

目的：

1.提问是为了了解学生解题过程中遇到的难点和思维障碍，以便老师讲解时能做到有的放矢。

2.讲解时不但要讲解题的思路和过程，中间还要穿插解题的技巧，让学生掌握语文试题解答的思路和规律方法。

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（具体内容详见直通车教材，直通车讲解所用时间为1小时左右）

第二课时

一、回顾课文，引出课题

今天我们这节作文课的主题是《身边的艺术》。在第八组课文的学习中我们已经深切地感受到了艺术的魅力。无论是令人陶醉的《月光曲》还是《蒙娜丽莎》神秘的微笑，都让我们感受到艺术的美。今天我们就一起走进艺术，领略艺术之美。出示课题《身边的艺术》。

（设计意图：本次习作为人教版第八单元习作要求。在依托课文内容的基础之上引出本次习作。同时苏教版的孩子尽管没有学习这几篇文章，但是对于文章所涉及到的人物很熟悉，以此来过度到课题。）

二、赏图片，悟艺术

如今随着大家生活水平的日益提高，艺术走进了我们的生活，成为了生活中不可缺少的精神食粮。那艺术是什么呢？我们不妨在美妙的乐曲中先欣赏一组画面。

出示幻灯片，播放相关图片。

师：通过刚才的图片，我相信大家对于艺术一词应该有了一个全新的认识，艺术是什么呢？其实只要我们留心，就会发现“艺术”其实离我们们很近，它不单单属于艺术家们、高雅者的研究对象，它存在于我们每一个人的身边，那些艺术，其实无处不在地存在于我们周围。 （设计意图：该环节意在让学生在图片的引领下，在脑海中明确艺术，清楚艺术，并为找寻生活中自己和艺术亲密接触做铺垫。）

三、追忆生活，畅谈艺术经历。

师：许多同学在课余时间参加艺术类培训，参观博物馆，欣赏美术展览，听音乐会。那请大家来说一说你都学习或接触过哪些艺术活动？（出示幻灯片，简单介绍各种艺术活动）

生：自由述说

师：通过刚才我们的回答可以看出，我们每一个同学都是生活的有心人，那在众多的艺术活动中，哪一次的经历给你的印象最为深刻呢？

生：音乐会

生：剪纸

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生……

（提示：可以多角度回答。可以是欣赏的艺术活动，也可以是艺术作品，最主要引导孩子说自己的学艺经历）

师：总结,从同学们的话语和展示的相应照片中可以看出艺术成了我们生活中不可缺少的精神粮食。我们班的孩子个个多才多艺，见多识广，这是平时生活中我们留下的精彩画面。

师：我们大家都有学艺经历，那当时你是怎样学习的？（有遇到困难吗？你是怎样克服的呢？）

生：自由诉说，分享自己的学艺过程。（老师尽量在孩子说的时候，引导孩子细说发生的故事，特别是感受和想象部分，要反复强调。让学生知道在叙事的时候加入自己的想象和联想，能使情节展开，内容丰富，更加生动、感人。老师随机板书）

生：介绍自己学习的艺术门类——古筝。向同学们介绍古筝艺术的魅力。讲了初学古筝是对老师的崇拜，自己回家练琴时的不服输，而把手指都练破的故事。

师：刚才我们大家说的都很好，在成长的过程中，我们不仅走近艺术，和艺术撞了个满怀，可能我们还曾经在艺术的殿堂里邂逅了最美丽的画面。

能分享一下你曾经欣赏过的某项艺术活动吗？

生：听音乐会

生：看画展

生：陪同家人听戏曲

生:……

师：那能不能描述一下，当时的情形，以及你的感受吗？

生：自由述说

（设计意图：该环节让学生追忆生活，自由长谈自己学习艺术的经历，在说的同时引导孩子，为写做好铺垫）

四、技法指导，再现艺术

师：我们刚才一起分享了自己的学艺经历或者欣赏艺术活动的经历，那究竟该如何把学的过程写具体写生动呢？

师：首先我们要简单交代，学艺的原因。

片段一：星期天，我和妈妈在星光大道闲逛时，忽然听到楼上传来悦耳的

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琴声，我和妈妈循声跑上去，原来是一个大姐姐正在弹钢琴，只见她的手指在琴键上熟悉地上串下跳，像在跳舞似的，竟然能成为一首动听的曲子，我兴奋极了，缠着妈妈给我报名参加钢琴兴趣班。

片段二：舞蹈是一门艺术，优美的舞姿，给人以美的熏陶，婀娜多姿，让人如痴如醉。看着优美的舞蹈，我真有几分羡慕，于是，我步入了学习舞蹈的生涯。

其次：要抓住动作描写再现初学情景。

片段一：我躺在练功垫上,闭着眼,咧着嘴,紧张的浑身颤抖,两腿叉开,双腿并拢,老师使劲儿摁着我的膝盖往下压,我顿时感到一阵撕心裂肺的疼,像有人拿刀子割我的肉.我疼的哇哇大叫,眼泪,鼻涕一时间奋力涌出,真是“一把鼻涕一把泪”.我再也忍不住了,趁老师愣神的功夫,翻身朝一个角落爬去.并大声的向老师发出抗议.晚上回到家,我一边揉着腿,一边哭着对妈妈说;"我不学了,太苦了.”

该段文字通过人物动作描写及心理感受呈现初学舞蹈时的情形。

例如——记得有一次，老师教我们写一种新的字体：隶书。这隶书写起来还真有些别扭呢：以前，我们练习写楷书的时候，每一笔横都要稍作斜势。而这隶书就不同了，每一笔横都要端平，而且得“欲下先上，欲右先左”，写起来很吃力。我把自己关在房间里，拿出白纸，叠成十二个大小一致的格，摆好笔墨，开始练习。我照着字贴，一笔下去，“哎呀！”用力过大，一个又黑又粗的笔道难看死了。我只好再在下一个格子里练习。我心中默默背着老师教我们的书写方法，手里的笔哆哆嗦嗦地往纸上按下去，笔画不粗了，可是弯弯曲曲像一个蚯蚓。唉，又是难看的一笔。

师：这个片断中，小作者将自己练习隶书的困难从用力不匀，手哆嗦等方面的学的过程的生活细节都写了出来。更为生动的是将写出来的笔画运用比喻进行了描述。这样写，就把学的过程写具体了。

师：如何把学习过程的故事叙述的生动有趣呢？

师：俗话说：“文似看山不喜平。”刘勰在《文心雕龙》中说：“深又隐义，余味曲笔。”这就是说，写文章不能竹筒倒豆子一直来打去，而要善于运用“曲笔”、“一波三折”就是运用曲笔表情。叙事的形象说法、这里的“波”是指文章中的情节、情感或道理，“折”是回转、曲折的意思。波、折就是说在构思文章时，要善于运用回转曲折的手法，做到叙事如曲径通幽，引入人胜；抒情如

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春风拂水，涟漪荡漾；说理如金蛇钻洞，逐层深入。这样，文章跌宕开阔，一波三折内容不会单调贫乏，结构也不致于落入俗套一波三折法运用得当，无论写记叙文还是抒情散文，抑或是议论文，都能收到尺水兴波、给人新意的良好效果。

师：最后，要点名感悟或感受

五、思路导航

板书设计：

直接回忆 事情过程 呼应开头

引出自己所学 详写事情 表达自己

的一门艺术 经过 情感

【例文】 我学“工艺制作”

每当我看到那一件件制作精美的工艺品时，我总是万分羡慕，总是希望自己有一天也能用我的双手，制作出一件令自己感到骄傲的作品。

终于，这个机会来临了。上星期，我们学校组织我们去劳动基地，去体验基地的艰苦生活。我们在基地里体验到了军训的辛苦，剪纸艺术的有趣，最让我感到高兴的是终于靠自己做出了一件让我感到欣慰的工艺品。

记得那天早上，我们在老师的带领下，来到“工艺制作”的教室里，只见老师拿出一袋石膏粉和两个杯子以及一个模具。老师先将水与石膏粉掺在一起搅拌，搅拌均匀后，就把这些石膏倒在一个模具里，待到将模具填平时，再把模具轻轻摇晃，这样，这些石膏就均匀地遍布在这个模具里，过了大约4至5分钟，就可以将这个工艺品从模具里取出，这不，一件还没有上色的工艺品就“出炉”了。

看了老师的示范后，我们就自己动手作了起来，当初我忘了水与石膏的比例是1：2，将水与石膏粉都装了满满一杯，致使怎么倒也没办法让杯子里的水不向外溢出去。后来我将水与石膏粉的比例调好后，我把水倒进石膏中，这回，又遇到麻烦了——我怎样搅拌也没办法搅拌均匀，这是怎么回事呢？我起初还以为是水倒得太快了，于是，我重新试了一遍，得到的结果还是与上回一样。没办法，我只好请教老师了，我向老师说明了为什么会搅拌不均匀的原因后。

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老师笑着告诉我说：“你其中的一个步骤做错了，你不应该将水倒进石膏粉里，而是应该将石膏倒进水里。”听了老师的讲解，我恍然大悟，果真，这样一来，我很快将这些石膏搅拌好了，然后，我便将这些石膏倒进模具里，最后把它摇均匀，等了许久过后，我的作品“问世”了。虽然还没有涂上颜色，可我仍然是十分高兴。

下午，我们迫不及待地来到另外一间教室，给我早上的那件作品上色。我们等老师给我们安排好座位时，就手握毛笔，给这件作品上色，因为我的这件作品描绘了两条小鱼在水中游来游去的画面，所以一定要用浅蓝色作为基色，可是桌上的这五种颜料中，并没有浅蓝色，怎么办呢？这时，老师走了过来，我再次请教老师，老师仍然是笑着告诉我：“这五种颜色中，你可以将它们调配在一起，这样，就会有新的颜色出现。”果然，我将白色与深蓝色调配在一起，浅蓝色果真出现了，后来我用了同样的方法调出了许多缤纷的颜色，不一会儿，我的这件作品终于真真正正地“面世”了。你瞧，灰色的花边衬托着浅蓝色的“海水”，水中两只小鱼自由自在地游来游去，两枚小海螺与一只小海星点缀在旁边，给人一种赏心悦目的感觉，看到这件作品，我不禁感到十分自豪。

制作工艺品，只要掌握方法，认真细致，就一定能够成功，怎么样，你也来试试吧！