习作优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《建议书》习作教学设计教学目标知识与技能1、明确建议书的格式和应包含的内容。2、学些建议书。过程与方法学习写建议书，在写的过程中了解建议书的文体特点和写建议书的基本方法与规律。情感态度与价值观明白珍惜资源、保护环境的重要性。重点难点：重点：明确建议书的格式和应包含的内容。难点：学习写建议书，在写的过

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2021-02-27 19:32:31

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学校：蓝田县九间房镇中心学校

习作优质课一等奖教案

未知

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关键词：习作优质课一等奖教案

正文

《建议书》习作教学设计

教学目标

知识与技能

1、明确建议书的格式和应包含的内容。

2、学些建议书。

过程与方法

学习写建议书，在写的过程中了解建议书的文体特点和写建议书的基本方法与规律。

情感态度与价值观

明白珍惜资源、保护环境的重要性。

重点难点：

重点：明确建议书的格式和应包含的内容。

难点：学习写建议书，在写的过程中了解建议书的文体特点和写建议书的基本方法与规律。

教法学法：

教法：引导法、点拨法。

学法：讨论交流法

课时安排：

一课时

教学过程：

一、谈话导入，引起思考

1．回顾本单元的几篇课文，它们都有一个共同的主题，是什么？

2．谈话：是呀，我们赖以生存的地球只有一个，它多么需要我们的保护呀！可生活中，浪费资源，污染环境的现象却屡见不鲜。回忆一下，你听到过、看到过或亲身经历的这样的事。

全班交流。可以结合自己的资料进行展示

3．小结并交代任务：这样的现象真是让人触目惊心，面对满目疮痍的地球妈妈，我们应该做的很多很多。那么，今天就让我们拿起手中的笔，写一写这些不良的现象，向有关部门呼吁环保吧！

板书：建议书二、明确要求，交流建议

1．学生自己读题，明确要求。

2．建议书的内容是什么？（针对浪费资源、污染环境的不良现象，向有关部门提出改进建议。）

思考、回忆

3．书中告诉我们写建议书有哪些步骤？

1）先写清楚存在的问题

2）再说明产生的原因

3）最后提出解决的问题的建议

4．针对刚才同学们说的那些现象，你有什么建议？有什么好的办法？提出来大家交流。

(学生交流) 5．咱们来看一下几篇例文：学生快速读文章。

大家看了这几篇文章，觉得对写建议书有什么需要注意的地方？

（引导学生着重从格式上谈）

建议书格式：标题；称呼；正文；建议人姓名或建议团体名称；日期。

三、试写初稿，进行修改

1．学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。

2．学生完成初稿，进行自我修改。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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