12送给盲婆婆的蝈蝈儿教案和学案内容是什么类型的资料？

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12送给盲婆婆的蝈蝈儿教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：12送给盲婆婆的蝈蝈儿教案和学案内容

正文

8《送给盲婆婆的蝈蝈儿》教学设计

滦平一小

于丽娜

一、

课前三分钟

1、选定一名主持人

2、主持人带来几首古诗或者带来三首古诗和大家分享。

同学们，大家好，今天由我来主持课前三分钟，今天我带来了三首古诗，会背的和我一起背。

3、主持人可以和同学间互动

同学们，谁愿意把自己带来的古诗和大家分享？然后请台下的小朋友也把自己带来的古诗或故事和大家分享。

二、

复习回顾

1、出示生词，学生齐读生词。

2、出示生字卡片，以游戏的方式复习和检查识字情况。

3、学生间做游戏再认字。

三、

小组合作学习课前小研究

1、出示课前小研究。

同学们，我学习我最棒，今天你的课前小研究都做好了吗？现在就让我们在小组内展示自己带来的资料，看谁做的最好。

2、学生间合作交流，和大家分享自己带来的资料。

由小组长组织学生有序的进行交流。

3、小组内进行纠正和补充

四、

以读引读

1、请一个小组上台汇报自己的小组是怎么样交流的。

小组长：下面由我们小组给大家汇报，请大家认真听，听后和我们交流。（提醒大家拿书的姿势）请你像我这样做。

2、台上小组请台下同学给予补充，再交流。

小组长：我们组的交流就这些，谁愿意给我们补充和我们交流。

3、生生之间评价。

4、教师鼓励总结

同学们，听了你们的资料，老师觉得小朋友们做的太棒了，每个人都把自己的资料带来和大家分享，那么今天于老师也带来了两个关于妈妈的故事和大家一起分享，我来给大家读一读。

五、

已读引说

请小朋友们说一说，歌声还会把盲婆婆带到那里去？

歌声会------------------------------------------------------歌声会————————————————歌声会——————————————————。

六、

课外读物推荐

请小朋友们读一读《我快乐的童年》，《儿童诗歌》。

8《送给盲婆婆的蝈蝈儿》教学反思

滦平一小

于丽娜

这节课，我通过对学生课前预习情况的了解，制定了教学计划。首先，我找了一名同学来主持课前三分钟，在这个过程中，我发现课前三分钟已经不能再吸引学生的注意力了，因为这几种形式已经不再新鲜了，所以我准备在以后的教学中探索新鲜的形式来吸引学生的注意力。

我采取了做游戏的方式，来复习生字的巩固，也顺便检查一下学生，对于游戏孩子倒是白玩不厌，每次都是兴致勃勃的，而且比起以前的检查方式学生们的学习效果要好得多。

小组学习中，孩子们已经能够按照一定的秩序，由组长来组织着孩子们有秩序的进行组内资料展示，并且在组内还能解决一部分简单的问题，这都源于我平时对孩子的培训，使孩子能够在课堂上应用的得心应手。

在台前展示“以读引读”的环节中，我觉得这节课还是很成功的，孩子们都能勇敢的，大胆的把自己的读书资料带给同学们，有的小朋友的资料虽然不靠进课文，但是，我还是鼓励小朋友继续努力。在这个环节中，小朋友的表现是值得肯定的，他们的评价语言和交流秩序都非常好。

在“以读引说”这一环节，由于上一环节占用的时间较长，导致这一环节匆匆结束，孩子们想说的话没有时间说。

最后我觉得，这节课之所以，有很多不足，是因为我对孩子们课前资料掌握的不足，导致时间不够用，还忘记给同学们推荐读物，在以后的课堂上我一定注意改正。

资料摘要

12送给盲婆婆的蝈蝈儿教案和学案内容