我的发现•日积月累多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

我的发现一、学习目标1、积累10个由两个意义相反的单音节词组成的词语。2、学习在描写景物时准确运用8个量词。3、积累描写景物的词组12个。二、教学重难点积累描写景物的词组12个。三、教学过程（一）学习“我的发现”1、板书“我的发现，读要求2、自由读，读准字音，正音：略、憎3、问：你发现了什么？自由读

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-06-12 11:16:00

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学校：珊瑚实验小学

我的发现•日积月累多媒体教学设计及其点评

未知

2018-06-12 11:16:00

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关键词：我的发现•日积月累多媒体教学设计及其点评

正文

我的发现

一、学习目标

1、积累10个由两个意义相反的单音节词组成的词语。

2、学习在描写景物时准确运用8个量词。

3、积累描写景物的词组12个。

二、教学重难点

积累描写景物的词组12个。

三、教学过程

（一）学习“我的发现”

1、板书“我的发现，读要求

2、自由读，

读准字音，正音：略、憎

3、问：你发现了什么？自由读，发现规律（每个词由两个意义相反的单音节词组成）

4、你还知道哪些词语由意义相反的词组成？自由发言，积累更多的词语

（二)完成“日积月累”

1、

学习“我会填”

a自由读量词，读准字音，正音：阵、幅

b独立填空，并想象词组表现的情景

c同桌互读填好的词组，讨论：自己最喜欢哪些词组：它描写了怎样的情景？

2、

学习“读读背背”

a自由读，读准字音，正音：姹紫嫣红、落英缤纷、喷薄欲出、崇山峻岭、层峦叠嶂等。

b问：你发现了什么？你读懂了哪个词语的意思？自由回答，简要说说词语的意思，总结理解词语的方法。

c熟读成诵

d选择其中的词语口头说话，互评运用是否恰当、准确

e抄写并听写词语

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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