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习作优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：习作优秀教案说课稿

正文

吉安县庐陵学校集体备课课时计划

主备课人：肖明军

月

日

班级：

累计节次：备课人：肖明军

课题

口语交际习作一

修改人：

教

学

目

１、通过口语交际，增强学生表达，倾听和乐于与他人交往沟通的能力。

２、学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。

３、根据交流的情况，选择一项进行习作。

第课时

月日

标

重点

通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。

难点

培养学生热爱大自然保护的情感。教具

师生活动

教师导学(体现高效课堂二十四字教学模式)

（小组活动）

第一课时口语交际

一、我们生活在这个有声有色，有情有意二次备课（根据讨论修改）

一、分组讨论，班内交

流１、学生自选某一方面的世界中，我们在与大自然的接触中也时时在观察内容，按要求进行准备，大自然的美景，倾听大自然的各种声音，在观察和尽量不用书面发言稿。倾听的过程中浮想联翩。

今天，我们就一起来说说２、要求每位同学准备发言。教

自己对大自然的独特感受。３、组内交流后，选出学

二、自读提示，明确要求

１、自读《口语交际•习代表在全班交流。

过

程

作一》，整体了解本次口语交际的内容。说说本次二、自我评价口语交际的主题和内容分别是什么？

２、师生共同１、学生交流。确定口语交际的要求和内容：

成为大自然中的一２、评议。对交流的同学进行补充，提问等，员：想象自己是大自然中的一员，（如自己是一种开展对话，说说听后的植物或一种自然现象，）然后把看到的，想象到的感受。和感受到的说清楚。

第二、三课时

习作

三、试写初稿，进行修

改１、学生进行习作，一、激趣导入

教师指导，并对有困难这节课我们就吧自己对大自然的独特感受，选择其的学生进行个别指导。

２、学生完成初稿，进中的一项，展开合理的联想和想象，认真地写下来，行自我修改。

３、组内我想这种独特的感受一定能成为一篇佳作。互读互改

二、选材主题，明确要求

１、选择主题，确定材料：选择“成为大自然中的一员，走进声音世界，回顾暑假生活”三个话题中的一个，确定写作材料。暑假生活有很多可写的内容，这次主要以游览风景名胜后对祖国大好河山的赞美为主。２、大胆构思，精巧命题。

３、习作要求。（幻灯出示）

可以借鉴本组课文的写法，运用到自己的习作中去。

写景的文章，注意选取独特的视角，放飞想象的翅膀。

记事的文章，注意有顺序地把事情的经过记叙详细，表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切，无错别字。三、再次修改，誊写习作

再次修改自己的习作，清楚认真地抄写在作文本上。

四、朗读赏析，交流评议

１、每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，分三大类由学生朗读，引导学生进行赏析。

２、学生交流评议。３、教师点评：特别要肯定习作中体现出的"独特感受"，恰当地运用联想和想象。

板书

设计

教学

反思

资料摘要

习作优秀教案说课稿

习作优秀教案说课稿

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教案说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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