6要是你在野外迷了路教案设计范例｜教案在线预览

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6.要是你在野外迷了路教学目标: 1、会认9个生字，会写好田字格里的8个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、掌握一些辨别方向的方法；有留心大自然、发现科学知识的意识。感受自然界的奇妙，培养学生用心观察大自然的兴趣，探索热爱大自然的情感。预习安排：1、勾画课文中不认识的字，借助课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：6要是你在野外迷了路

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2025-11-04 02:17:36

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学校：张家口市桥西区明德路小学

6要是你在野外迷了路教案设计范例

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关键词：6要是你在野外迷了路教案设计范例

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6.要是你在野外迷了路

教学目标: 1、会认9个生字，会写好田字格里的8个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、掌握一些辨别方向的方法；有留心大自然、发现科学知识的意识。

感受自然界的奇妙，培养学生用心观察大自然的兴趣，探索热爱大自然的情感。

预习安排：

1、勾画课文中不认识的字，借助课文中的拼音及课后拼音读准字音；

2、正确朗读课文（不少于三遍）；

3、标出不理解的字词及不懂的地方。

教学设计：

教学环节

一．激趣引入

学情预设

应对策略

师：同学们你们迷过路生：在森林里玩的时候会迷路。

吗？在哪里？

怎么解决的？

生：去陌生的地方玩会迷路。

生：去郊外游玩的时候会迷路。

生：可以带上指南针辨别方向。

生：看太阳辨别方向。

把学习的主动权交给学生，让学生用自己喜欢的方式认读生字

采用灵活多样的形式帮助学生认字，激发学生学习生字的兴趣。

二．初读课文

1、自读课文，把诗歌读熟。

2、小组合作，认读词语卡片。

3、检查认字情况。

4、指名朗读课文。

三．理解课文

请同学们再仔细地读一遍

课文，读完后把你知道得和

老师和同学们说一说。

学生读后交流。

再次细读课文，发散学生的思维，从多角度去理解课文。

生：我知道了看雪也能辨别

方向。

生：我还知道看树叶的稠密

辨别方向。

生：白天看太阳，夜晚看星

星，就能辨别方向。

带着你对课文的理解，有

感情地朗读课文。

四．拓展延伸

生：我还知道看向日葵来辨

你还知道哪些辨别方向的

方法？

别方向，还有树的年轮。

生：看大雁往南飞。

关于本教案的常见问题

Q：6要是你在野外迷了路教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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