回顾·拓展一教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

回顾·拓展一教学目标：知识与技能：通过回顾本组四篇课文，体会作者是怎样运用联想和想象来表达自己的感受的。启发学生懂得：在阅读时，要体悟文章表达的特点以及这样表达的好处。过程与方法：学习文章表达独特感受的方法，培养学生交流表达的能力。情感态度与价值观：学习有关诗词的小故事，培养学生热爱古诗的思想感情。

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾·拓展一

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-25 14:25:00

来源学校

学校：汕头市潮阳区金灶古美小学

回顾·拓展一教学设计内容推荐

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关键词：回顾·拓展一教学设计内容推荐

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回顾·拓展一

教学目标：

知识与技能：通过回顾本组四篇课文，体会作者是怎样运用联想和想象来表达自己的感受的。启发学生懂得：在阅读时，要体悟文章表达的特点以及这样表达的好处。

过程与方法：学习文章表达独特感受的方法，培养学生交流表达的能力。

情感态度与价值观：学习有关诗词的小故事，培养学生热爱古诗的思想感情。

教学重难点：

1.引导学生体会课文是通过哪些联想、想象表达作者的特殊感受的。

2.读懂诗句的意思，感受诗人是如何借景抒情的。

学情分析：《回顾•拓展一》主要是通过回顾本组四篇课文，体会作者是怎样运用联想和想象来表达自己的感受的。因为我们是农村学校，这里的学生相对来说知识面较窄，我将充分利用多媒体，让学生设身处地地感受自然的美，揣摩课文丰富的想象世界，体会作者的思想感情。

教学过程：

一、情境感染，激情导入。出示一组自然风光图片。

二、交流平台，感受写法。

1、回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？

2、联系《草虫的村落》，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。

3、交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。

三、研读诗句、感受诗情。

1、在许多描写景物，赞美祖国大好河山的诗作中，诗人以其独特的视角，大胆想象，抒发情感，留下了光辉的篇章，今天我们就来欣赏其中的几句。

2、出示日积月累中的句子。

3、阅读故事，感受妙笔。

四、自主小结，交流收获。

通过本节课的学习你都有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：回顾·拓展一教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾·拓展一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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