开花了，结果了教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

开花了,结果了一、教学目标科学概念:在植物生长过程中,花要经过花开花谢的过程,花凋谢后结果;花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分;果实是由花的一部分发育而成的;果实中有种子。过程与方法:根据观察到的现象进行预测;用适宜的方式整理收集到的信息;通过分析观察到的现象获得结论;使用工具按照从外到里的顺序解剖

资料类型：教学教案文档

所属课文：开花了，结果了

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2018-05-08 14:40:00

来源学校

学校：玉溪镇城南小学

开花了，结果了教学设计(第二课时)

未知

2018-05-08 14:40:00

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关键词：开花了，结果了教学设计(第二课时)

正文

开花了,结果了

一、教学目标

科学概念:

在植物生长过程中,花要经过花开花谢的过程,花凋谢后结果;花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分;果实是由花的一部分发育而成的;果实中有种子。

过程与方法:

根据观察到的现象进行预测;用适宜的方式整理收集到的信息;通过分析观察到的现象获得结论;使用工具按照从外到里的顺序解剖花。

情感态度价值观:

激发学生对生命现象探究的兴趣。

二、教学重难点

重点:凤仙花花开花落及结果的过程。

难点:凤仙花花开花落及结果的过程。

三、教学准备

教师准备:教师为每组准备一朵凤仙花,一株凤仙花,一个凤仙花的果实,镊子、一张白纸。

学生准备:用于交流观察的记录单。

四、教学过程:

(一)提出任务

师:我们种下的凤仙花开花了,结果了。

师:凤仙花开花和结果有什么联系吗?

(二)整理并交流我们的观察记录

交流活动:

师:组织学生交流过去几周的观察记录,引领学生重点关注花和果实的生长现象。

生:学生分小组交流。

师:根据学生的发现,提出一些问题启发学生思考,培养学生善于思考的习惯。

整理观察信息的活动:

师:指导学生画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。

生:在“我看到的凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程”的画板里画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。

师:引导学生展示交流,激发学生进一步观察的欲望。

(三)研究花变果实的过程

师:为了观察凤仙花,我们采摘几朵凤仙花(按生长顺序采摘)。

师:指导学生观察花,引领学生发现,果实是由雌蕊发育而来的。

师:指导学生解剖花。(解剖花时,要用镊子细心地从外到内撕下花的各个部分。提醒学生注意:使用镊子时动作要轻,防止将花的某一部分弄坏,解剖下来的花的各部分,要分类摆放,教师直接告诉学生花的每一部分的名称。)

生:学生解剖花。(花的构造:花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊) (四)观察凤仙花的果实

师:凤仙花的果实是什么样的呢?它在生长过程中又会发生什么变化呢?

师:组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。引导学生比较观察。

师:引导学生关注完全成熟的凤仙花果实,果实里面有什么?(种子)

生:学生观察凤仙花果实。观察完了以后,学生汇报。

师:教师总结。

作业布置:

继续观察凤仙花的生长变化过程,做好观察记录。

板书设计

开花了,结果了

花的构造:花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊

果实是由雌蕊发育而来的。

果实里面有种子。

关于本教案的常见问题

Q：开花了，结果了教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开花了，结果了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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开花了，结果了教学设计(第二课时)