22我想教学目标设计

《我想》教学设计

一、课前谈话

谜语:1+1等于什么?

师:孩子们,对于“1+1”的问题,你们已经回答出了很多种答案,从答案中可以看出咱们班孩子很聪明,充满了智慧。老师有一个小小的希望,希望咱们在课堂上能够大胆地说出自己的想法,好不好?

二、歌曲导入,激发兴趣

师:大家这么有信心呀!奖励大家听一首歌。播放歌曲《种太阳》会唱的可以跟着一起唱。

师:歌中小姑娘有一个美好的愿望,谁听出来了?老师看到大家小手林立,非常的开心!你来说说吧!

师:孩子们,种一颗太阳,一个多么大胆、神奇、而又美好的愿望呀!今天我们一起来分享的这首诗歌中,也有许多大胆、奇妙而又美好的愿望。今天将要学习——《我想》,来,跟老师一起书写课题,眼睛要注视着黑板。(板书)齐读课题。

三、初读课文,整体感知

1、师:请同学们默读小诗,不认识的字可对照拼音,并圈出课后要求认识的字,重点读一读。(生自读课文)

师:同学们读得特别认真,下面我们来个摘苹果的游戏,请你选择苹果上的字,读出来,读正确后单击苹果就下来啦。

大屏幕出示文中生字。

开火车读,指名读,当小老师领读,齐读。

3.词语造句。

师:你们太聪明了,而且平时注重积累,所以这么难的问题都难不住你们。

三、初读诗歌,了解大意

师范读,想:诗人会想些什么呢?还是让我们快到诗歌中去看一看你吧!请大家自由朗读这首诗歌,把诗人奇妙的想法用笔画下来。一边读一边思考一边画。

诗人有哪些奇妙的想法呢?

师:诗人想把小手安在桃树枝上;把脚丫接在柳树根上;把眼睛装在风筝上;还想把自己种在春天的大地上,多奇妙的想法呀!喜欢这首诗歌吗?

四、品读诗歌、理解诗意

1、选择你喜欢的小节自己多读几遍。

咱们班孩子读书的热情真高,老师真不忍心打断大家。有的孩子已经读三遍了,最快的已经读五遍了。喜欢第一小节的同学请举手。***非常的勇敢,来给小勇士握握手!

小朋友想把小手安在桃树枝上——

生齐读第一小节

师:孩子们我们来想想***小朋友把小手安在桃树枝上会看到什么?听到什么?又会发生哪些有趣的事情呢?

师:是呀,当我们把小手安在桃树枝上的时候,我们能听到小燕子、布谷鸟的叫声,能看到小蜜蜂、小蝴蝶,还能随风翩翩起舞,所以,我们要慢点悠,再慢点,尽情地欣赏美丽的景色,尽情的享受美丽的春光。

指名读。

齐读。

2、喜欢第二小节的请举手,谁敢到讲台上来展示。

指名读。

师:***小朋友把脚丫接在柳树根上,伸进泥土里,汲取甜美的营养,干什么呀?

师:那我就奇怪了,长成一座绿色的篷帐能干什么呀?

你的知识真丰富。难怪有一首儿歌这样写道——出示《树真好》生齐读儿歌。

3、(过渡):树真的是我们人类的好朋友,小动物的乐园,怪不得诗人想把小手安在桃树根上,想把脚丫接在柳树根上。诗人真是越想越神奇,他还想把眼睛装在风筝上呢?喜欢第三小节的孩子我们一起来读一读。

生读第三小节。

师过渡:我们在天空除了能看到柔软的白云,明亮的太阳,还能看到什么呢?

多种形式读。

师:孩子们,蓝天一直都是我们向往的地方,有许多奥秘等着我们去探索,你想想还能看到什么呢?

师:所以说“蓝天是我们的课堂”!诗人已经不再满足在蓝天上看一看了,他要把自己重在春天的大地上,他要飞到很远很远的地方去,我们一起来看一看吧!

师:孩子们,假如你变成了蒲公英和柳絮,飞到那遥远的地方,你会飞到哪里去呢?

五、示范引导、激发想象

出示:我想把双臂变成一对翅膀,

飞过高山湖泊,

飞过田野森林,

飞呀,飞——

飞到汶川看望灾区的小朋友。

小朋友,看了老师想去的地方,你还想飞到哪里去呢?

师:孩子们,刚才老师踏进我们花园小学的校园之后,老师又有了新的想法。

老师想把眼睛

装在录像机上,

拍下你们秀丽的粉笔字,

录下你们朗朗的读书声。

拍呀,拍——

拍下孩子们成长的点点足迹。

好了,孩子们,这节课我们欣赏了一首好听的歌曲,共同分享了这么一首充满童真童趣,且有着美好愿望的诗歌。马上就要下课了,老师有一个小小的愿望,你们能帮老师实现吗?

六、仿写诗歌、感受快乐

师:老师希望你能把自己的愿望化成一节诗歌送给老师做个纪念。就写在老师发给你的那张纸上。写完之后,把你的名字也写上去。

师:孩子们,再一次被你们丰富的想象力所震撼!不想说再见,可又不能不再见。最后向大家介绍一个人。

七、拓宽视野、总结升华

师:孩子们,高洪波是著名的儿童文学家,诗人,他创作了许多诗集,老师向大家推荐两本《会写字的梧桐叶》、《狐狸,我喜欢你》仅从题目上看,就很有趣,充满了诗意,建议大家买来读一读。没条件的话,可以让你们老师帮你们买来轮流读。

师:最后,我最想说的就是:孩子们,你们都是天生的小诗人,擦亮我们的眼睛,展开我们想象的翅膀,去发现、去感受生活中的点点滴滴,哪怕是一滴水、一棵草、一片树叶、一缕阳光、一根白发……都将给我们带来无穷美妙的想象!让我们的想象为他们插上飞翔的翅膀!