6 商鞅南门立木优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

商鞅南门立木教学设计教学目标1.继续学文,品析文中关键语句,深入了解商鞅南门立木的用意,练习有感情地朗读课文。2.交流对商鞅南门立木这一做法的看法,从中感受商鞅的胆识与魄力。3.联系生活实际,理解“言而有信、说到做到”,从中受到诚信教育,并动笔写下自己的想法。教学重点:了解商鞅南门立木的历史故事和意

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 商鞅南门立木

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2018-05-01 00:18:00

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学校：泸溪县兴隆场镇永兴场完全小学

6 商鞅南门立木优秀教案设计

未知

2018-05-01 00:18:00

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关键词：6 商鞅南门立木优秀教案设计

正文

商鞅南门立木教学设计

教学目标

1.继续学文,品析文中关键语句,深入了解商鞅南门立木的用意,练习有感情地朗读课文。

2.交流对商鞅南门立木这一做法的看法,从中感受商鞅的胆识与魄力。

3.联系生活实际,理解“言而有信、说到做到”,从中受到诚信教育,并动笔写下自己的想法。

教学重点:了解商鞅南门立木的历史故事和意义。

教学难点:认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。

教学过程

一、复习旧知,导入新课

1.指名说说课文写了一件什么事。

2.教师导语:简单地说,商鞅南门立木是为了什么?请从文中找出一个词语来概括。(立木取信)

3试着将课文分段?

二、研读课文,深入理解

1.研读第一部分。思考:

商鞅变法的目的是什么?(请用原文语句回答)(争取国家富强。)

2.研读第二部分。快速默读课文第2-14自然段,思考问题:在当时,商鞅要在秦国实行变法,面临着哪些困难呢?

3.要取得变法的成功,首要条件是什么?

4.人们对商鞅南门立木的做法是怎样议论的?你从人们的议论中知道了什么?

5、小伙子为什么会这样说话呢?从这段描写中你体会到了什么?

6、小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴么?

7、商鞅南门立木有什么影响和作用?

三、课堂小结

1.文中的商鞅给你留下了怎样的印象?你最欣赏他的哪些做法?

2.联系生活实际,说说对“言而有信、说到做到”的理解。

3.教师小结:作为一名政治家、改革家,商鞅有着过人的胆识与魄力,他的南门立木之举,看似一件无足轻重的事情,却有着非凡的意义,它不但为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象,取得了老百姓对朝廷的信任,而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。其实,诚信是一个人也是一个民族的美德,它是做人的准则,是得到他人信任的基础。

板书设计:

商鞅

言而有信说到做到

关于本教案的常见问题

Q：6 商鞅南门立木优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 商鞅南门立木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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