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口语交际《旅游大使》教学设计灌阳县直属机关第二小学唐忠平教学目标：1.通过搜集、整理与分析资料，培养学生处理信息的能力，学会有条理地给大家介绍名胜古迹，让听者听得有趣。2.学会倾听，从交流中获得知识，感受乐趣。3.通过交流、展示，感受祖国山川的壮丽，激发学生热爱祖国大好河山的情感，培养学生热爱大自然
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口语交际教学设计第一课时
未知
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关键词：口语交际教学设计第一课时
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口语交际《旅游大使》教学设计
灌阳县直属机关第二小学
唐忠平
教学目标：
1.
通过搜集、整理与分析资料，培养学生处理信息的能力，学会有条理地给大家介绍名胜古迹，让听者听得有趣。
2.
学会倾听，从交流中获得知识，感受乐趣。
3.
通过交流、展示，感受祖国山川的壮丽，激发学生热爱祖国大好河山的情感，培养学生热爱大自然的思想感情。
教学重点：
1.
课前组织学生搜集我国名胜古迹的文字、图片，课内创设交际情境，激发学生的交际兴趣。
2.
指导学生有序地、清楚地介绍名胜古迹。
教学准备：
1.
搜集的图文资料。
2.
多媒体课件。
教学过程：
一、谈话导入
1.
师：同学们，如果放假了，你们最想做的是什么？
2.
引出课题，板书：旅游大使
二、新授
1.
师：我们的祖国历史悠久，地大物博，有许多名胜古迹令人向往，大家都去哪里旅游了？
（指名回答）
2.
带领学生“游览”中国十大名胜古迹，出示图片。师：说一说你最喜欢哪里呢？
3.
师：下面请同学们担任旅游大使，向大家介绍你收集到的风景名胜的资料。
出示导游词范例，师：请同学们学者导游词样式介绍。
四人一小组轮流介绍收集到的风景名胜的特点。
4.
请学生上台展示。作为旅游大使，向大家宣传、介绍名胜古迹。其他同学学会倾听，听后评价。
三、总结
“读万卷书，行万里路。”读书能增长我们的知识，行万里路让我们有更多的实践，只有两者结合起来，才能更好地丰富我们的履历。
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关于本教案的常见问题
Q：口语交际教学设计第一课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。