23 新型玻璃教学设计一等奖

《新型玻璃》教学设计

（第二课时

）

天峨县第二小学 邓怀颖

教学目标：

1.了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用，学习用关键词语慨括玻璃的特点和用途。

2.初步了解说明文的说明方法。 3.通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。

教学重点：

了解新型玻璃的名称、特点和用途，会用简洁的语言概括。

教学难点：

初步了解说明文的说明方法，学习作者介绍新型玻璃的表达方法并进行说话训练。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、复习导入

课文讲了哪几种新型玻璃呢？是哪几个自然段写的？

二、明确本节课的目标与内容

三、引导学习第一自然段，重点讲读，教给学习方法，体会写法

(一)老师以故事的形式叙述课文第一自然段。思考：课文第一自

然段是怎样介绍这种玻璃的特点和作用的呢？学生朗读课文第一自然段，用横线----画出写特点的句子，用~~~~波浪线画出写作用的句子。

（二）交流反馈。

1.夹丝网防盗玻璃有什么特点？

（1）夹丝网防盗玻璃的特点：这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。

（2）它到底是怎么报警的呢？（师生合作朗读）

（3）用上一个词语或一个词组来概括夹丝网防盗玻璃的特点。（引导归纳出特点——自动报警）

2. 夹丝网防盗玻璃有什么作用？

（1）

夹丝网防盗玻璃的作用：这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。（引导归纳出作用——防盗）

（2）从作者的描述中，我们能体会到什么？

（3）在我们生活中，还有什么东西用途也很广泛？你能用上四个“可以”来描述一下它的用途吗？

练习用“可以……可以……可以……”说话。

（三）作者在第一自然段运用了什么说明方法？向我们介绍了“夹丝网防盗玻璃”，让我们清楚地了解到了它的特点和作用。（举例子的说明方法）

（四）总结学法

①

读，理解主要内容。

②

画，请用横线画出描写特点的句子，用波浪线画出描写作用的句子。

③

概括新型玻璃的特点和用途。

④

体会作者运用的说明方法。

四、迁移学法，自主探究，四人小组合作自学二到五自然段

五、交流反馈

生自由汇报：

（一）夹丝玻璃

①

课文中写它特点的句子是：它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。

它的特点可以概括为——坚硬，不易破碎。

②

课文中写它作用的句子是：有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

它的作用可以概括为——适于高层建筑使用。

③

理解成语：安然无恙 藕断丝连

（二）变色玻璃

①

课文中写它特点的句子是：能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。

它的特点可以概括为——反射阳光

②

课文中写它作用的句子是：变色玻璃还会随着阳光的强弱而

改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

它的作用可以概括为——调节光线

③

学习作者介绍变色玻璃所采用的打比方说明方法。

（三）吸热玻璃 ①

课文中写它特点的句子是：在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它能把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。

它的特点可以概括为——吸热、阻挡冷空气 ②

课文中写它作用的句子是：你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。

它的作用可以概括为——可使室内冬暖夏凉

③

出示课件：

在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；

在严寒的冬季，它能把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。

找出两组反义词：

炎热——严寒 凉爽——温暖 炎热——凉爽 严寒——温暖 ④

体会作比较的说明方法。

（四）

吃音玻璃

①

课文中写它特点的句子是：“吃音玻璃“就是消除噪音的能手。”它的特点可以概括为——消除噪音。

②

课文中写它作用的句子是：临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

它的作用可以概括为——减弱噪音强度。

③

出示课件: 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，（

打比方）不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为四十分贝时，传到房间里就只剩下十二分贝了。(列数字) ④

体会作者运用的说明方法。

五、小结

六、召开新型玻璃展销会

选择一种自己感兴趣的“新型玻璃”，以第一人称“我”的形式，来介绍自己的特点和作用，看谁最会夸自己。

七、拓展延伸，奇思妙想

你最想发明一种什么样的东西？做一个小小发明家，展开想象的翅膀，发明一种新型玻璃或者新型房屋，桥梁、汽车等，先说一说，运用学到的说明方法，再把它写一写。