资料摘要
湘教版五年二期18课红虾教学设计郴州永兴悦来胡家学校曾玲教学目标：1.理解课文，朗读课文，了解“插叙”的写作方法。2.培养学生关爱他人的品质。3.有感情的、流利地朗读课文。教学重难点：重点：了解“插叙”的写作方法。难点：培养学生关爱他人的品质。教具准备：PPT课件课时安排：2课时教学过程设计和安排：
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- 所属课文：红虾
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- 2018-04-28 16:04:00
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- 学校：永兴县悦来镇胡家小学
红虾课件配套优秀
未知
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关键词：红虾课件配套优秀
正文
湘教版五年二期
18课红虾教学设计
郴州永兴悦来胡家学校
曾玲
教学目标：
1.
理解课文，朗读课文，了解“插叙”的写作方法。
2.
培养学生关爱他人的品质。
3.
有感情的、流利地朗读课文。
教学重难点：
重点：了解“插叙”的写作方法。
难点：培养学生关爱他人的品质。
教具准备：
PPT课件
课时安排：
2课时
教学过程设计和安排：
（一）图画欣赏导入：
1.
同学们，现在请你们欣赏一幅油画——《向日葵》。
凡·高非常喜欢向日葵，他最想让向日葵装扮他的画室，他确实做到了让阿尔画室八月阳光的色彩在画面上大放光芒，而这些色彩炽热的阳光，正是他发自内心虔诚的精神情感。
我很喜欢这位伟大的后印象派的创始人——凡高，他于1853年出生于荷兰一个牧师家庭，他从27岁开始画画，在短短的十年间共绘画出了2000多幅作品。可是就是这样一位伟大的艺术家，在他生前却过着穷苦潦倒的生活，而今天我们就要学习发生在他生前的一个小故事，这个故事也和他的作品《红虾》有关，所以课题是《红虾》，请同学们跟我人一起朗读课题。
（二）初读课文，扫清障碍
请同学们自由读，要求读准生字的音，边读边思考：课文讲了一件什么事？
（三）品读课文，分析理解
1.
默读课文，划记让你感动的句子。
品读6~8自然段。抓重点词体会感情朗读，老师指导。
完全忘记
毫不犹豫
刚刚
全部
2.
这5个法郎对于凡·高来说，重要吗？从哪几个自然段可以看出？
2~4自然段，分析三个自然段的写作方法：插叙。并分析在此篇文章中的用处。
3.
还有哪一个自然段也体现5个法郎的重要性？找出细节描写。
紧紧地攥着
赶忙
请几组同学上台表演凡·高的这个动作细节，让学生通过读和做来更加感受这五个法郎对他的重要性。
4.
小结：
就是在这样一种自身难保的情况下，凡·高竟然还能对别人倾囊相助，你觉得他是一个什么样的人？
5.
带着这样的体会再来有感情地朗读6~8自然段。（配乐读）
6.
教师引读：四年后~~~~~~~ 7.
凡高的绘画成就生前始终没有得到世人的认可，但他死后，他所留下的作品却成了我们整个世界仰之弥高的珍品。（理解：仰之弥高）
8.
让我们一起来欣赏这些仰之弥高的珍品吧！（出示PPT）
9.
没有人会想到，这幅当年售价仅5个法郎的静物画，若干年后，有人出价数千法郎购下它。
这幅小小的静物画上，几只红虾分外诱人。
讨论：作者为什么说这几只红虾分外诱人？
指名回答。
（四）全文小结，升华感情
是他的善良温暖了世人，是他高尚伟大的人格打动了世人。
再读课题，说说作者表面写这幅作品，实际上却是写什么？
（五）课外拓展，丰富知识
推荐书籍：《渴望生活——凡高传》，通过阅读让我们更加深刻的从多角度了解我们伟大的画家——凡·高。
板书设计：
作品：仰之弥高
凡·高
人品：高尚伟大
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 16:04:00
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关于本教案的常见问题
Q：红虾课件配套优秀是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《红虾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。