语文活动５优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《老师，做个朋友好吗》教学设计执教者：贺译萱教学要求：1.认真倾听别人的发言,用普通话清楚、具体的进行表达。2.自然大方地与人交谈,体验平等交流的乐趣,增强表达的愿望与信心,提高与人交往的能力。重点难点:认真倾听别人的发言,用普通话清楚具体地进行表达。教学过程一、导入今天，老师给大家带来了一

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文活动５

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

235

下载次数

更新时间

2018-04-29 00:27:00

来源学校

学校：郴州市第三完全小学

语文活动５优秀教学设计说课稿

未知

2018-04-29 00:27:00

235

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：语文活动５优秀教学设计说课稿

正文

《老师，做个朋友好吗》教学设计

执教者：贺译萱

教学要求：

1.认真倾听别人的发言,用普通话清楚、具体的进行表达。

2.自然大方地与人交谈,体验平等交流的乐趣,增强表达的愿望与信心,提高与人交往的能力。

重点难点:认真倾听别人的发言,用普通话清楚具体地进行表达。

教学过程

一、导入

今天，老师给大家带来了一位朋友，他的名字叫丁丁，他呀是一位特别善解人意并且很体贴孩子，最近他发现自己的老师常常伏案工作，一副愁眉不展的样子，于是他就在自己的作文里写下了这样一段话，我们一起来看看吧！（播放课件）

二、活动一开心园地

你平时和朋友在一起会聊一些什么话题呢？

（开心事、心事想做的事、感兴趣的地方……）

同学们聊的话题真多呀!今天我们先进入开心园地聊聊吧！把你的快乐传递给大家。谁愿意最先分享你的快乐?指名说说自己开心的事。（评价指导,鼓励学生大胆自由地表达）

大家说了这么多,我也想和同学们来分享一下我的开心事大家想听吗?那就请同学们要仔细听噢！听完之后请大家来说说我和前面几位同学比较起来说的有什么不同？（老师向学生分享自己的开心事）

现在谁想和老师一样生动的来说一说自己的开心事？学习小组间互相说，谁说得最清楚、吸引人,大家就推荐他上台来说。

三、活动二解忧小屋

快乐,我要与朋友分享,有烦恼我们也可以和朋友倾诉,请朋友帮你排忧解难。现在我们到“解忧小屋”去互相倾诉自己的烦吧！

進想来告诉我你的烦心事,我和大家一起来帮你出出主意

四、活动三找朋友

今天,我这位大明友和你们一起分享了快乐,赶走了烦恼和大家聊得十分开心。现在,大家看看有这么多老师在这里等着我们去认识呢，如果你要和他们交朋友的话你会怎么说呢？（指名回答）

好了，光说不练假把式，谁想亲自去和老师交个朋友？（指名去和老师交朋友）

总结与老师交朋友的方法。

五、小结

赠送名言：与朋友相处的时光总是这么的轻松与快乐，今天我和大家聊得非常的开心，你们帮我赶走了压力与烦恼，就像是我的天使！为了表示对同学们的感谢，我想送给大家一件礼物，就是培根的一句名言：友谊使欢乐倍增，使烦恼减半。——培根，课后同学们主动去和学校的其他老师交朋友，让我们拥有更和谐的师生关系！

关于本教案的常见问题

Q：语文活动５优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文活动５》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

语文活动５优秀教学设计说课稿