古诗二首ppt专用说课稿内容

古诗《示儿》教学教案

教学目标：

1,学会本课生字词，在理解每个词语意思的基础上，理解每句诗的意思。能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情。

2.背诵并默写古诗《示儿》，进一步感悟理解古诗的方法。

3.体会诗人的爱国情怀，激发学生的爱国热情。

重点难点：

重点：

1．弄懂陆游临终前最牵挂的事是什么。

2．体会这首诗明白如话而感染力极强的特点。

难点：

1．弄懂陆游临终前最牵挂的事并通过重点词语的品析及反复吟诵来体会。

2．在指导学生理顺句子时要增补诗句中省略的内容，适当调换词语的顺序。

3．体会诗文的思想感情，引起学生心灵的共鸣。

教学过程：

一、激趣谈话，导入新课。

1.老师渲染氛围：同学们，我国是个文明古国，有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。其中诗歌就是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。人们都说：胸有诗书气志华。读诗可以使人灵秀，读诗可以陶冶我们的情操。以前同学们学过不少好诗，今天我们再来学习一首烩炙

人口的好诗。（揭示诗：示儿）

3.同学们，你知道这是谁的作品吗？（陆游）

说说你对陆游的了解吧。请你把收集到的有关陆游的资料拿出来与大家交流一下。

出示资料1 4.他是在什么时候什么情况下写出这首诗句的呢？

首先了解这首诗的时代背景，

出示资料2

《示儿》这首诗是他在86岁高龄，重病在床，生命垂危的时刻写给他儿子的。现在你知道题目“示儿”是什么意思吗？

生：“示儿”就是给儿子看

师：临死前写给儿子的叫什么？

生：叫遗书

师：人们在临死时给儿子的遗书一般都是写些什么？

生：写财产的分配等……

师；那陆游写了什么？牵挂的是什么？（过渡）

二、自由朗读，自悟诗情

1.自读古诗。

咱们古人就说过“不动笔墨不读书”，请你借助书后的注释或你自己的工具书，自读诗句，了解诗意，体会诗中作者的思想感情。

2.合作学习。

（生合作学习，师巡视指导）有好些同学有很好的学习习惯，能在书上批注，在圈划，在思考。这是很好的学习习惯。现在经过你刚才的自学，你一定有很多收获，或许也有一些疑问吧。没关系，我们可以采用小组合作学习的方法来解决。

3.汇报交流。

告诉大家你读懂了那些内容。（结合课后的注释，说说自己读懂

什么，读懂哪句就说哪句。说的不确切的其他同学可以补充，纠正）。

4.刚才好多同学都能抓住关键的字词，来理解诗句的意思。这种学习方法很值得大家学习。现在谁能把这首诗的意思连起来说一说。

（我本来就是知道人死去了就什么也没有了。只是为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。当宋朝的军队收复祖国领土的那一天，在祭祀祖先的时候，千万不要忘记把这件事情告诉我。）

5.现在你了解陆游逝世前最牵挂的是什么了吗？（祖国何时能够统一这一件大事，是陆游毕生的心事和无限的希望。）

6.小结：是啊！诗人临终作诗，不说别的家常话，而只说“不见九州同”的遗憾，对儿子没有别的嘱咐，只叮咛他们在家祭时别忘了把胜利的喜讯告诉他。这是多么深厚的爱国情感啊！此时此刻，同学们，谁愿意用你自己体会到的感情来诵读这首诗？

四、课外延伸。

（1）一位怀着满腔爱国之情的老人，带着他的毕生的遗憾和无限的希望离开了，陆游希望南宋统一的愿望实现了吗？（生讨论）

出示资料3

老师这里查到了相关资料，看到了《示儿》“续篇”：宋末林景熙《题陆放翁诗卷后》一诗的后几句：床头孤剑空有声，坐看中原落人手！青山一发愁蒙蒙，干戈况满天南东。来孙却见九州同，家祭如何告乃翁。从诗中你能看出南宋统一了吗？

（诗意：……你的子孙虽然见到了统一的国家，但是这国家是由元兵统一的，怎么能在家祭的时候告诉你呢？）

（2）为什么南宋会灭亡，国家会衰败呢？

请看南宋诗人林升的《题临安邸》。

出示资料4：

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，

只把杭州作汴州。

知道这首诗的含义吗？请你找出国家衰败的根源是什么！

（译文美丽的西湖大部分环山，重重叠叠的青山把西湖拥在怀里，一座座楼阁雕梁画栋，不计其数地呈现在我眼前。西湖游船上轻歌曼舞日夜不歇。游客在西湖游山玩水，饮酒作乐，和煦的春风吹得这些游人昏昏欲睡，怎么还会记得丢失的北方领土，沦落的旧都！他们简直把暂时脱身的杭州，当成了如梦般繁华的汴州！）

南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发奋图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。这首诗就是针对这种黑暗现实而作的，它倾吐了郁结在广大人民心头的义愤，也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。

（3）那么，如何才能国富民强呢？中国近代改良主义者梁启超的《少年中国说》中有这样一个片断：

故今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，

少年进步则过进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

五、拓展总结：

同学们，国富民强，匹夫有责。我们应该像诗人陆游那样胸有祖国，抱效祖国。同学们，要报效祖国其实并不难。无论你是立志成为一名学识渊博的科学家，还是一名教书育人的教师；成为勤劳为民的公务员，还是一名保家卫国的军人；成为一名驰骋商海的弄潮儿，还是一名公正廉明的法官，成为一名救病济世的医生，还是一名为国争光的运动员…….不论是什么样的选择，只要你的志向崇高而远大，只须付出足够的努力和不懈的拼搏，努力学习科学文化知识，为社会贡献出自已的力量，你就是中华民族的好儿郎！将来把我们的祖国建设得更加强大，才不会受敌人的欺辱。让我们怀着对陆游的敬仰，再一次大声有感情地朗读这首诗吧！

六、作业

1、写一写这首诗的读后感。

2、读一读陆游其他的诗词。