笔下生辉课堂实录【1】｜教案在线预览

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《童年趣事》教学设计一教学目标知识目标：1、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。2、学会把事情的经过写清楚，通过叙事写出自己明白的道理。能力目标：通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。情感目标：通过童年美好生活的回忆，从而珍惜童年、留恋童年，热爱生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔下生辉

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2018-04-29 10:44:00

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学校：阆中市金垭镇大垭中心学校

笔下生辉课堂实录【1】

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关键词：笔下生辉课堂实录【1】

正文

《童年趣事》教学设计

一

教学目标

知识目标：

1、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。

2、学会把事情的经过写清楚，通过叙事写出自己明白的道理。

能力目标：

通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。

情感目标：

通过童年美好生活的回忆，从而珍惜童年、留恋童年，热爱生活。

重点：把事情经过写清楚，写具体，写得有趣，写出自己的真实感受。

难点：把事情的经过写清楚，通过叙事写出自己明白的道理。

二、导入：

童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子、丢沙包、玩泥巴、爬树、捉知了、捉迷藏……样样都是那么有趣，该写哪一件事呢？不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢？

“趣”有各种各样的。那么，如何体现“趣”呢？

1、意趣：童年时期的探索、发现、追根究底，都是很有趣的哦，这就是一种“意趣”。如：童年的发现

2、乐趣：爱玩、寻开心是童年时期的特点，那么，就把和伙伴们一起开心的“乐趣”表现出来呀！如：做游戏、玩泥巴、捉蜻蜓等。

3、傻趣：孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。如：四、五岁时做的一件可笑的傻事等。

4、情趣。表现对父母的亲情、对小伙伴的友情，反映童心、童真。

三、引导学生回忆童年中发生的趣事。

教师谈话：同学们在童年中一定也做过的许多有趣的事情，能说说吗？现在同学们选取在你印象最深的一件有趣的事情说说。

四、师生共同探讨怎样写好一件事情：

出示范文

1、教师提问：写事最基本的要求是要把事情写完整具体。那么，一件

完整的事情一般要有哪些要素呢？（抽学生回答）

2、教师总结

（时间

地点

人物

事情的起因

经过

结果）

3、现在根据事情的六要素，你能把你所要写的事情说具体一些吗？同桌互相说一说. （抽同学具体的说说自己所要写的事情）同学间根据六要素评价同学说的故事。

4、同学们能够根据六要素把事情说具体，那么写的时候重点应该写好哪个部分？（经过）

5、从作文要求来看，事情经过应该体现什么样的特点？（有趣）

6、你要写的事情有趣吗？同桌之间互相说说，争取尽可能的把事情的有趣部分说出来。小组互相说说。然后抽学生汇报。

7、同学们找的事情都很有趣，我们怎样把事情写得有趣呢？

现在同学们看下面两个作文片段，比较一下谁写得好，好在什么地方？

教师出示，范文

8、师生共同探讨总结怎样把一件事情写得有趣：

（要把事情写得有趣，不是光有“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细的写下来，其中应该有人物的动作

语言

神态

心理等描写）

四

、

教师总结作文要求，指导学生进行写作。

关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔下生辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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