11铜板的响声优质课教案推荐｜教案在线预览

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《铜板的响声》教学设计教学目标：知识与技能：1、会写本课本课生字，会读文中生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1、课前搜集阅读有关阿凡提的故事。2、有感情的朗读课文，分组表演课文。情感、态度与价值观：体会老板的霸道与阿凡提的机智。课前准备：搜集有关阿凡提的故事。课时计划：二课时。第

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所属课文：11铜板的响声

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2018-04-28 08:47:00

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学校：晋州市总十庄镇庄合寨学校

11铜板的响声优质课教案推荐

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关键词：11铜板的响声优质课教案推荐

正文

《铜板的响声》教学设计

教学目标：

知识与技能：

1、

会写本课本课生字，会读文中生字。

2、

能正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：

1、课前搜集阅读有关阿凡提的故事。

2、有感情的朗读课文，分组表演课文。

情感、态度与价值观：

体会老板的霸道与阿凡提的机智。

课前准备：

搜集有关阿凡提的故事。

课时计划：二课时。

第一课时（

）

一

、导入

１、

同学们，你们喜欢阿凡提吗？今天我们就来学习一篇关于阿凡提的故事。

今天阿凡提也来到我们中间它给我们带来一个非常有意思的故事，故事的名字叫《铜板的响声》生：齐读课题

二、学文

（一）揭示课题，齐读课题。

（二）自读课文，自学生字。

１、自读课文，老师提示要注意认读生字，多和生字打招呼，直读到自己满意为止。

2、说说课文讲了一件什么事？

3、出示生字，会读的字多读读，不会读的字到课文中找一找念什么，并想想怎样记住它。

4、齐读生字：出示带有音节的生字词语：不欠

分辨

扭着

又骂又打

饭馆

付钱

穷汉阿凡提幽默

讨要

拉扯

讨要

智慧弱者交给

铜板）

5、选择一个自己认为难记的字，说说怎样记住它，并用这个字组词或说一个句子。

6、开火车识字。

（三）

检查学生读课文的情况。

（1）指名阶段朗读。

（2）重点段落指导学生有感情的朗读，如：穷汉的委屈，老板的贪婪，阿凡提的机智幽默要通过朗读表现出来。

（3）

教师和学生进行针对性的评价，指出优点，找到缺点，并用恰当的语言提出来。指导学生朗读的过程中，注意解释文中的重点词语：“智慧”“幽默感”“打抱不平”“抵消”等。

第二课时（

）

一、理解课文

师：不过课文讲了一件什么事？你能用一两句话说一说吗？

生：故事讲的是阿凡提帮助一个穷人的事。

师：说的对孩子，请坐。故事讲的就是聪明的阿凡提（粘贴阿凡提的人物图片）帮助一个穷汉（粘贴穷汉的人物图片帖图）戏弄饭馆老板（粘贴饭馆老板的人物图片帖图）的事。（指着三个人物问）

师：你喜欢谁？

生：阿凡提。

师：你为什么喜欢阿凡提？请大家再认真读读课文，边读边画出有关语句。

师：谁来说，你为什么喜欢阿凡提？（指名一举手的学生）来孩子们，注意认真倾听小伙伴的发言。

生：我喜欢阿凡提，他爱打抱不平。

……

关于本教案的常见问题

Q：11铜板的响声优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11铜板的响声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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