5.求简单的经过时间教学评价实录｜教案在线预览

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求简单的经过的时间教学目标：1、结合生活实际，自主探究计算时间的算法，能根据具体灵活地进行有关计算。2、进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯。教学重点：计算经过时间的思路与方法。教学难点：计算从几时几十分到几

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所属课文：5.求简单的经过时间

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2026-04-12 20:47:36

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学校：太原市杏花岭区东华门小学校

5.求简单的经过时间教学评价实录

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关键词：5.求简单的经过时间教学评价实录

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求简单的经过的时间

教学目标：

1、结合生活实际，自主探究计算时间的算法，能根据具体灵活地进行有关计算。

2、进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。

3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯。

教学重点：计算经过时间的思路与方法。

教学难点：计算从几时几十分到几时几十分经过了多少分钟的问题。

教学过程：

一、情境导入，激发兴趣：

谈话：现在的电视节目内容丰富多彩，你们喜欢看什么电视节目？

（出示电视节目预报表）

8:10 智慧树

8:40 芝麻开门

…… ……

14:00 动画剧场

16:00 异想天开

…… ……

师：这是某电视台一档少儿频道的节目时间安排表。

问：在这张节目预报中，你会选择收看哪个节目？根据你的观察，你知道哪个电视节目播放的时间比较长？哪个电视节目播放的时间比较短？你是怎么知道的？

二、理清概念，拓宽认识：

谈话：要想解决上面的问题，先从“时刻”和“时间”谈起。

（课件解读“时刻”和“时间”）

时刻：指钟面上时针和分针所指的时间点，如A.B.C.D.

例如：14:00和16:00都是时间点，表示的是“时刻”，用“时.分.秒”

时间：指从某一时间点到另一个时间点的间隔,也就是经过的时间。

例如：

ACD

1小时

45分钟

那么，8时到9时之间的1小时，就是经过的时间，9时到九时四十五分，经过的时间就是45分钟。

三、提升认识，探究算法：

谈话：《动画剧场》从14:00开始播放，16:00结束。

方法（1）：在钟面上数一数。

方法（2）：画线段看一看。

方法（3）：用计算的方法求“经过的时间”

结束时间

- 开始时间

= 经过时间

试一试：

16-14=2（时）

答：《动画剧场》播放

2 小时。

你能画图求出《智慧树》播放多长时间吗？

时

8时10分

开始

30分

8时40分

9时

结束

40-10=30（分）

答：《智慧树》播放 30分钟。

四、练习巩固,加深理解：

想想做做：1题~~~~8题

五、课后总结：略

关于本教案的常见问题

Q：5.求简单的经过时间教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.求简单的经过时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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