《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学实录及点评｜教案在线预览

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15、黄鹤楼送孟浩然之广陵教学目标：1、掌握生字词，读懂诗句，理解诗意。2、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深情厚谊。3、激发对祖国诗歌的热爱，培养主动积累诗歌的习惯。教学重难点：移情换景，想象画面，体验情感。读中悟情，读中生情，读中赏文。教学过程：一、初读古诗师：同学们，在交通不

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所属课文：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

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2018-06-07 07:54:00

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学校：建昌县老达杖子乡牛洞子村小学

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学实录及点评

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2018-06-07 07:54:00

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15、黄鹤楼送孟浩然之广陵

教学目标：

1、掌握生字词，读懂诗句，理解诗意。

2、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深情厚谊。

3、激发对祖国诗歌的热爱，培养主动积累诗歌的习惯。

教学重难点：

移情换景，想象画面，体验情感。

读中悟情，读中生情，读中赏文。

教学过程：

一、

初读古诗

师：同学们，在交通不便的古代，别离意味着也许终生都难以再见。多情自古伤离别，在诗人眼中，离别是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的伤感，在诗人眼中，离别是“海内存知己，天涯若比邻”的乐观，那么，在唐代著名诗人，“诗仙”李白的眼中，离别又是什么呢?

整体感知古诗意思，说一说自己的感受。

二、读懂诗意

1、品读“故人西辞黄鹤楼”

⑴李白为什么要送孟浩然呢?你从哪里知道的?(理解“故人”)

⑵你了解他们之间的交情吗?

⑶带着对“故人”的真挚的情谊，指导读“故人——西辞——黄鹤楼”。

2、品读“烟花三月下扬州”

⑴“烟花三月”

①看着这四个字，让你想起了怎样的画面?

⑵品味“下”之精妙

下扬州的下换成“去”“往”等词语有什么不同?从一个下字你体会到了什么?

3、品读“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。

⑴长江自古以来就是交通要道，江上总是帆船点点，而此时在李白的眼中，为什么只看到一只小船呢? ⑵描述送别画面。

⑶看了送别场面，有什么话想对李白说?

三、体验诗情

文字中最精妙的语言就是诗句，诗是要读的，还要尽可能地读出它的味道。分角色读古诗(配乐：高山流水)

女同学柔情地送别。(女生齐读。) 男同学深情地送别。(男生齐读。) 四、作业：

1、积累送别的诗词。

2、阅读描写送别的文章。

3、制作卡片，将你想对朋友说的话写上去，并赠送给你的好朋友。

五、板书：

15、黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

送

孟浩然

难舍难分

关于本教案的常见问题

Q：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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