习作教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

识字1 教学要求： 3．学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语，认识一个偏旁。 4．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。 5．了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。教学重点、难点：识字、写字教学时间：两课时教学设计第一课

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-23 20:14:00

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学校：太康县高朗乡官庄学校

习作教学设计案例

未知

2018-04-23 20:14:00

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关键词：习作教学设计案例

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识字1 教学要求： 3．学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语，认识一个偏旁。 4．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。 5．了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。

教学重点、难点：识字、写字

教学时间：

两课时

教学设计第一课时一、课时目标： 1．学会本课5个生字，正确、流利地朗读词语，认识一个偏旁。 2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画

和生活经验理解词语。 3．了解春节、清明传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。

二、教具准备：挂图、生字卡片一、

教学过程：揭示课题。中国有一些传统节日，小朋友们知道的有哪些？

一、

看图读韵文。 1．（出示挂图）你知道图上画的是哪些传统节日的活动，人们在干些什么吗？ 2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。

二、

指导看图，学习部分生字。你喜欢哪幅图上节日的活动？（引导学生分别说一说图上的有关内容） 1．

第一幅图图上画的是什么节日的活动？全家人围在一起干什么？（相机出示词语：饺子）过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢？（拜年） 2．

第二幅图图上画的是什么节日？（清明节）老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、5或6日。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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