数学游戏教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:人教版数学六年级下册第三单元教学课题:数学游戏教学目标:一、通过这个趣味游戏,开拓学生解决问题的思路。二、培养学生思维的灵活性和对数学学习的兴趣。三、培养学生的动手操作能力。教学重难点; 开拓学生解决问题的思路。教学方法：游戏法、探究法。教学流程：一、引入游戏同学们，这节课我们一起来做一个

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-04-08 16:11:00

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学校：准格尔旗民族小学

数学游戏教案板书设计

未知

2018-04-08 16:11:00

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关键词：数学游戏教案板书设计

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教学内容:人教版数学六年级下册第三单元

教学课题:数学游戏

教学目标:一、通过这个趣味游戏,开拓学生解决问题的思路。

二、培养学生思维的灵活性和对数学学习的兴趣。

三、培养学生的动手操作能力。

教学重难点; 开拓学生解决问题的思路。

教学方法：游戏法、探究法。

教学流程：

一、

引入游戏

同学们，这节课我们一起来做一个游戏，好不好？

在做游戏之前老师对大家有几点要求：

1、

游戏中，大家一定要积极动脑思考，找到最好的方法。

2、

大家在游戏中剪下的废纸不要扔在地下，下课我们一起带走，扔到垃圾筒。

3、

在用剪刀时，注意不要伤了自己，也不要伤了别人。

二、

开始游戏

（一）尝试剪一剪

拿出准备好的彩纸和剪刀，在彩纸上剪一个洞，比一比看谁剪

的洞最大?谁剪的洞能让两个人钻过去？

学生独立试剪，教师巡视指导，

各小组派代表展示作品

教师提问：

大家比一比谁剪的洞最大呀？

你剪的洞能大到让两个人钻过去吗? 这样剪这个洞最大也不会比谁打？

（二）学习新方法

大家想一想，怎样剪洞会比这张彩纸大？

小组讨论交流，指名说说。

老师有一个方法可以在一张彩纸上剪出一个能让两个同学钻过去的洞，大家想不想学？

教师边示范边讲解步骤：（课件演示）

1、把彩纸对折起来，从折痕上的A点向对面剪，不要剪到头。

2、再从对面向折痕方向剪，不要剪到头。

3、像这样来回剪，最后从折痕上的B点向对面剪，也不要剪到头。

4、从A到B把折痕剪开。

5、把剪好的纸展开，就形成一个洞。

学生模仿着剪一剪，

展示作品。

教师提问：

为什么要把纸对折一下？

剪的起点与终点分别在哪里？

为什么都不剪到头？

最后是从折痕上的A点剪到B点，还是将折痕完全剪开?

怎样剪可以使这个洞越来越大？

三、课堂小结

通过这节游戏课，我们发现，在解决数学问题时，我们一定要开拓自己的思维，从不同方向去思考、去解决问题，力争找到最优解决方案。

布置作业：

回家和你的爸爸妈妈或好朋友玩这个游戏。

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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