习作优秀公开课教案｜教案在线预览

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习作——介绍自己喜欢的风味食品一·教学目标1·讲述自己喜欢的特色食品，描述喜欢的原因，道出真实的原因，道出真实体验。2.适当选材详细写述，把食品的名称·外形·原料·制作，吃法·味道写清楚。3.补充介绍这种风味食品的来历或相关故事，增加习作的趣味性。二·教学重难点教学重点：引导学生把食品的外形·原料·

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-29 10:32:00

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学校：北流市白马镇根垌小学六里分校

习作优秀公开课教案

未知

2018-04-29 10:32:00

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关键词：习作优秀公开课教案

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习作——介绍自己喜欢的风味食品

一·教学目标

1·讲述自己喜欢的特色食品，描述喜欢的原因，道出真实的原因，道出真实体验。

2.适当选材详细写述，把食品的名称·外形·原料·制作，吃法·味道写清楚。

3.补充介绍这种风味食品的来历或相关故事，增加习作的趣味性。

二·教学重难点

教学重点：引导学生把食品的外形·原料·制作·吃法·味道·来历以及相关故事写清楚。

教学难点：培养学生的语言表达能力。

三·教学准备

学生收集相关资料·图片。

四·教学过程

一·细读习作提示

1.出示课题：介绍一种自己喜欢的风味食品。

2.解题：说说“风味”是什么意思？“风味食品”指什么样的食品？

二．食品展示（目的了解对地方各食品的特色）

1.展示地方各风味食品的图片。

2.说出自己喜欢的风味食品是什么？

3.你对哪一种具有地方特色的食品最感兴趣？为什么？

4.小结：我们介绍这些风味食品时主要从哪几方面来介绍？（外形·颜色·味道·原料·作法·吃法）

5.美食文化源远流长，很多食品都有它的来历或故事。如臭豆腐：谁来说说？

板书：来历（故事）

三．猜谜语：（引导“特点”的写法）

出示：条条圆线长又软，放入口中爽滑脆。（米粉）

师：刚才的谜语是抓住食品的特点来猜的，所以只要抓住食品的特点就很容易猜出来。（抓特点）

四．对比认识，了解表达。（小组讨论）

1.怎样抓住地方特色，把喜欢的风味食品写具体。

五．出示例文

六．列提纲

总起：直接写出你最喜欢的食品是什么

食品：分述：外形·原料·制作过程，重点写吃法·味道时注意什么

来历：（故事）

七．完成习作。

总结：今天通过我们观察了解各地方的风味食品后，知道了食品来历和故事，还知道了食品的各种做法和吃法，真是收获不少。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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