资料摘要
教学设计课题教学目标1.绿叶的梦课型/课时新授1.按认读和读写的不同要求，学习本课生字新词，掌握“苇叶，搜集，汇拢”等词语。2.学会准确、流利的读课文。引导学生抓住课文的重要部分，大体读懂课文内容。初步感受作者童年生活的美好。3.初步感受作者童年生活的美好。教学重点学会准确、流利的读课文。教学难点学
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- 学校：绥中县荒地满族镇中心小学
1 绿叶的梦第一课时教学实录
未知
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关键词：1 绿叶的梦第一课时教学实录
正文
教
学
设
计
课题
教学目标
1.绿叶的梦
课型/课时
新授
1.
按认读和读写的不同要求，学习本课生字新词，掌握“苇叶，搜集，汇拢”等词语。
2.
学会准确、流利的读课文。引导学生抓住课文的重要部分，大体读懂课文内容。初步感受作者童年生活的美好。
3.
初步感受作者童年生活的美好。
教学重点
学会准确、流利的读课文。
教学难点
学习本课生字新词，掌握“苇叶，搜集，汇拢”等词语
知识链接
作者简介
教学过程
教学内容及教师指导
学生活动及设计意图
课前预习；
按要求进行预习
1．大声朗读课文，读通顺，读流利。
（培养学生预习的好习惯）
2．课文主要写了什么内容。
3．课文分几部分，每部分写的什么内
容。
一．
明确单元学习任务
1.
浏览“单元导读”
浏览并交流体会
2.
交流体会；
（培养学生的语言表达能力）
（1）
汇报读懂了什么？
（2）
说说自己想怎样学习这个单元。
二．
释题激趣
看到这个题目，你有哪些思考？
1.
绿叶；哪里见过？可以做什么用？
提出你的质疑，小组内互相说一说
2.
绿叶的梦；启发质疑。
三．初读课文
1.学生自由读课文
2.教师朗读课文，要求学生听准读音
大声朗读，读准字音
3.自由朗读课文，读不好的地方反复读（培养学生朗读课文的能力）
几遍，并感受作者的童年乐趣。
四．自主识字
1.出示生字卡，检查认读情况
小组内互相认读生字
2.利用字典理解字义
3.交流识字方法
五．再次读文，整体感知
1.再读课文，想想文中回忆了作者童年小组交流，讨论并汇报，做到每一个人的什么事？哪几个自然段写了这些都说一说
事？
2.进行朗读练习，小组内看谁读得好
3.展示读，各个小组推荐代表比赛朗读
小组比一比
六．理解词语
让学生利用工具书或者联系上下文理解词语
七．作业
朗读课文
板书设计
教学反思
领导评价
完成作业
1.绿叶的梦
搜集 站岗 戒烟 刺杀 回忆
大部分同学掌握了本课的生字新词，课文朗读的也较流利，教学效果很好
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：1 绿叶的梦第一课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 绿叶的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。