Unit 2 Review课堂实录

课题：Again, Please! (第

1

课时）

教学内容：第

5

册第

4

单元

（P

～

P

）

授课时间：20

年

月

日（星期

）

预设目标

通过本课学习，使学生正确地说、读、写、

用本单元

重点单词、短语和句子。

能把所学单词运用到日常口语交流当中，在适当的情境

中能灵活运用。

通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴

趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功。

生成目标

知识能力

教学目标

教学重点

复习本单元单词。

教学难点

设计多种活动，复习本单元内容

师：本单元单词卡

课前准备

生：熟读本单元单词

课时安排

教学环节

Step 1:Class Opening and Review

时间

预设

情感

1 教师活动

*Greeting. T:Hello,boys and girls. Nice to meet you. How are you? 上课教室

学生活动

Greeting:

Hello,Miss Jia. Nice to meet you,too.

设计意图

常规的对话练习，培养了学生的语感，使学生也能很快进入到英语学习中来。

I’m fine,thank you.

I .... *Play “tic-tac-toe”

Play the game with

questions to review .Ask

Step 2：Practice

Ask and answer. What is your year?

What is your favourite

holiday?

What do you need for a trip?

Ask the students to write Listen and do. their names in the top

学生进行测试。

right-hand corner of the

page. The audiotape plays

the test twice: once for

the students just to listen

and once for them to do the

test. The second time, the

speakers go more slowly and

repeat every direction 同桌之间互相交换试题，进行互评。

twice.

同桌之间互相交换试题，进

Read write and match. 行互评。

questions such as: Step 3:closing 书面：写出本单元单词，并试着将单词分类。

游戏环节集中学生注意力。

运用已有和所学词汇及句型完成练习，巩固所学知识。

作业其它：试着给伙伴讲述本单元故事。

板书设计

课后自省

（自我评价、

目标达成度、

原因剖析、改

进措施或矫

正策略）