演讲教学设计第一课时

演讲培训

湖南衡东县欧阳遇实验中学 龙怀庆

教学目的：

1、了解演讲的基本要求和写作格式及技巧；

2、学会写作演讲；

3、学会演讲。

教学重点：

学会怎么写和怎么讲

导入新课：

一人之辩，重于九鼎之宝；

三寸之舌，强于百万之师。

观看演讲视频——（超级演说家第二季冠军得主刘媛媛的女 《寒门贵子》）

一、什么是演讲？

1、人们在会议、集会或一定场合发表的讲话。

比如：学校开大会，校长的讲话是演讲，学生代表的发言也是演讲。再比如：你的同学过生日，几个人小聚，席间，你说了几句祝福的话，这也是演讲。

演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。

2、这种文体的特点与要求

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1、内容上的现实性 演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。

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2、情感上的说服性 演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。

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3、特定的情景性 演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构

成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

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4、语言上的感染力 演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言要生动感人。

演讲的基本要求

写好演讲稿，仅仅是演讲准备阶段。演讲成败与否取决于“讲”和“演”，即口头表达过程。

演讲成功取决于以下几个方面：正确运用有声语言；适当的运用态势语；讲演者要注意自身的仪表、形象；恰当的运用应变技巧。

二、怎么写演讲稿

1、演讲稿的格式

一般格式包括：题目、称谓、问候语、正文、署名、日期

2、具体要求

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1、标题：醒目

有吸引力

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2、称谓：

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3、正文：

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开头：提出论题或摆出论点，注意把握热点问题。要有吸引力，抓住了听众心理。

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主体：摆事实，讲道理，层次清晰展开论述。要求事例典型，有说服力。感情真挚，结构安排张弛有致，迭宕起伏。夹叙夹议，一边叙事一边议论，并且叙事要采取多种艺术手法，比如讲故事来增加听众听的兴趣。

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结尾：解决问题。要总结全文，使听众对全部内容有清晰、完整的印象。清除表达

自己的观点，给听众以启示和鼓舞。

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4、署名

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5、日期

3、具体指导

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演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

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开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功

打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立

即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。

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演讲稿的开头

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1、直入式（也就是开门见山，一开始就直截了当地进入正题。可以叙述相关的主题，或者叙述讲话的缘由，或讲述具体的事实，或提出某位名人提出的问题，或出题要求听众举手作答等）

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2、导入式（即讲话之前，先来一个楔子，用一段与演讲正题看似无关的话语调动听众的感情和思想，引起听众的兴趣和关切之后再展开正题。这楔子，可以是个幽默故事、一件新鲜事、一则笑话、一首小诗，也可以是一个比喻、一段名言，还可以做出某种承诺，提出某个问题）

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3、即兴式（即开头就地取材，临场发挥。可说当场的情景、当日的天气，或谈谈自己的感受）

直入式：

如：鲁迅先生在《娜拉走后怎样》的演讲开场白是：“我今天所讲的，就是黑板上写着的这样一个题目。”

这种开场白的好处是：使演讲者观点明确，使听众很容易明白讲话主题，从而迅速集中听众的注意力。

导入式

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抗日战争时期，有一个叫柳亚子的人在桂林讲话。讲话开始时，柳亚子向在场的听众提问道：各位同志，我想向大家提一个问题，请问中国当前最伟大的人物是谁？

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正文部分

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主要是讲故事

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演讲最重要的不是要有华丽的辞藻，而是要会讲故事。

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故事是有生命力的，大部分人都不太喜欢听道理，不喜欢别人指挥自己怎么做，而更喜欢听故事片，通过故事自省。

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演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，段落之间应上下连贯，段与段之间应有适当的过渡和照应。

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如何让演讲稿更具感染力？

反问：反客为主的语言技巧；

设问：让话语更吊人胃口；

对比：让美者更美，丑者更丑；

比喻：化抽象为形象，化深奥为浅显；

借代：以简代繁，富有内涵；

双关：一枪打二鸟，一语示二意。

人靠衣裳马靠鞍

善用对比：对比修辞手法可以使讲话的内容更加冲击十足、曲折丰富，尤其是接地气。不接地气的语言，怎么可能打动听众？所以，要想真正地打动听众，就要借助对比，使美的更美，丑的更丑；好的更好，坏的更坏。

幻灯片

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文王问名医扁鹊：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好？”扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。”文王很诧异，再问：“但为什么你最出名呢？”

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扁鹊答道：“长兄治病，是治于病发之前。由于一般人还不知道自己有病，觉得他没有做什么事，所以他的名气无法传播出去。中兄治病，是治于病起之时。一般人对自己病况不以为然，以为他只能治治轻微小病，所以他的名气只及本乡里。而我扁鹊治病，是治于严重之时。一般人常见我施行大手术而让病情有了好转，疗效对比明显，所以都以为我医术高明，名气因此响遍全国。”

巧用对比

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结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。

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结尾的方法有：

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归

纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点; 

引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思

考; 

反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同；

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呼应法是与开头呼应，使演讲首尾圆合，结构完整；

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讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。

开头、主体、结尾

凤头、猪肚、豹尾

怎么写——化大为小

例如

给你一个主题：真、善、美伴我行

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勇敢的自己最美

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衡东县欧阳遇实验中学 颜敏

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在我眼中，这世界无外乎两种人，一种是勇敢的，一种是胆怯的。而我，大概属于后者吧。

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记得初中时，老班曾给过我“行事不够果断”的评价。我知道，老师其实是委婉地批评我不够自信，我也知道，自己还有更糟糕的一面，那就是，不敢面对失败，更不能接受失败带来的痛苦。生活中我总是犹犹豫豫，畏畏缩缩，如同一只紧紧缩在壳中的乌龟，不敢说出自己最真实的想法，也不让别人看到最真实的自己。



小学时，不经意间看到了邻家女儿翩翩起舞的美丽身姿，我的心中不由升起一股强烈的渴望。可能是我的表情太过明显，旁边的朋友问我：“颜敏，你想学吗？”我赶紧摇摇头，如触电般收回了自己的目光。没错，我是想学，每次看表演我都情不自禁地跟着动起来，舞起来，跳起来。甚至夜深人静时，我都会梦到自己像个精灵一般活跃在舞台上。可是，借住亲戚家的我，有这资格吗？

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初一时，音乐老师又提起了学习舞蹈的事，我那颗沉寂的心不禁又开始蠢蠢欲动，仿佛有个人在旁边使劲地劝说，学吧，学吧，机会不容错过。可我的回答呢？我分明听

见自己说：算了吧，年纪都这么大了，又没有基础，能学好吗？

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后来，初三下学期，一位学姐来学校招舞蹈生，从小对舞蹈情有独钟的我，又一次心动了。人不轻狂枉少年，这一次我终于决定为自己努力一把。于是，我鼓足勇气，向老班提出申请。可是本已到了初中的最后一学期，而我却在分秒必争的氛围中要去学跳舞，结果可想而知，整个办公室的老师开始轮番上阵，轰炸我的耳朵。在老师们一致的反对声中，我偃旗息鼓了。是的，我不敢为自己去力争，最终，又一次输给了自己的胆怯。



哲人说过，你最小心的就是你的小心。因为我的胆小，我的怯弱，我生生地扼杀了所有可能发展自己才能的机会，生生地将自己逼进了一个名为“不可能”的死胡同，生生地让自己活在了放弃的铁笼中。

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庆幸的是，这种生活并不算太久。如今上高一的我，在第一次月考中，整个初中成绩榜单上一直独占鳌头的我输得很惨，而我意外发现自己的心并没有想象中的沉重。从前的我，总是不能想象从第一名的宝座上摔下的结果，同学的嘲讽，老师的不解，父母的失望，一个个像恶魔一样紧紧地缠住我，让我喘不过气来。可如今，真的到了这一刻，我却突然发现，原来没人会笑我，原来老师和父母给予更多的是鼓励，原来天还是那么蓝，草还是那么绿，原来一切依然是那么美好。曾经的我，正是因为缺乏勇气，才让失败的阴霾紧紧挤满我的生活，让自己只能抱头鼠窜。而当我抛下所有恐惧，勇敢地去面对一切失败。我却突然发现，我眼前的道路，竟是如此之宽阔，如此之坦荡。

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也许，生活就像丘吉尔说的，成功不是起点，失败不是终点，只有勇气才是永恒。现在的我，面对那些看似无法翻越的大山，貌似不能淌过的大河，再也不会犹豫，也不会彷徨，我会做个生活的勇者，不抛弃，不放弃，屡败屡战，愈挫愈勇。因为我明白，勇敢的自己，才最美！

演讲最大的问题：

紧张

怎么克服？

克服紧张，突破恐惧：

1、鼓足勇气，消除自卑；

2、准备充分，树立自信。

三、怎么讲？

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1、突破心理关

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2、突破语言关

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3、突破气场关

1、克服畏怯心理的方法： （一）要有充分的准备。

（二）树立自信心。俗话说：“信心是成功的一半。”

拿破仑有句名言：“因为我决心要成功，所以凡是我做的事都得到了成功。”

（三）掌握小技巧。如：深呼吸、积极暗示、微笑等

（四）多练习。

树立自信

1、有几分准备，就有几分自信。所有成功的演讲都是精心准备的结果。

2、多次主动的训练，经验和胆量都会大大增加。

3、如果能树立“我一定行”的自信心，对我们做任何其他事情都会产生极大的、潜移默化的影响。

2、语言关——如何吸引人听

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声情并茂——以声传情直指人心；

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简洁精炼——最简单的话最能打动人；

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幽默风趣——让听众笑着接纳你。

（一）声情并茂：以声传情直指人心

抑扬顿挫，让你的语调更完美；

清晰有力，让听众听得清内容；

时缓时急，恰当控制你的节奏；

传递激情，让你的声音充满感染力。

（二）简洁精炼——

最简单的话最能打动人

语言平实，让人一听就懂；

清晰简洁，让演讲字字珠玑；

高度概括，长话需要短说；

生动活泼，让演讲更有吸引力。

（三）幽默风趣—— 让听众笑着接纳你

善用幽默，演讲中的点晴之笔；

幽默以对，人人都爱“萧伯纳”；

以事说事，用故事佐证你的观点；

不忘自嘲，适当地贬低也能活跃气氛。

3、气场关：让演讲活灵活现的秘诀——

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身体语言。通

过头、眼、颈、手、肘、臂、身、胯、足等身体部位活动来传达思想、情感，从而增强说话内容的感染力。简而言之，演讲中的无声语言就是把握体态、目光、手势、表情。

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身体语言就像烹饪中的盐和味精，没有它们的加入，你的讲话内容就会变得枯燥无味。换位思考：如果你听到一场僵硬呆板甚至连一个手势都没有的演讲，你会坚持到底吗？

演讲不只用嘴，还要用你的身体

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手势语——让你的演讲举足轻重；

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微笑力——会笑的人，演讲稿一定不会太差；

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微表情——微表情，大作用，让面部语言为你的讲话加分。

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现场演练

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寒门贵子

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刘媛媛

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前些日子有一个在银行工作了十年的资深的HR(人力资源管理师)他在网络上发了一篇帖子叫做《寒门再难出贵子》，意思是说在当下我们这个社会里面寒门的小孩他想要出人头地想要成功比我们父辈的那一代更难了，这个帖子引起了特别广泛的讨论，你们觉得这句话有道理吗? 

先拿我自己说，我们家就是出身寒门的，我们家都不算寒门我们家都没有门，我现在想想我都不知道当初我爸跟我妈那么普通的一对农村夫妇，他是怎么样把三个孩

子我跟我两个哥哥从农村供出来上大学、上研究生，我一直都觉得自己特别幸运，我爸跟我妈都没怎么读过书，我妈连小学一年级都没上过，她居然觉得读书很重要，她吃再多的苦也要让我们三个孩子上大学。我一直也不会拿自己跟那些比如说家庭富裕的小孩做比较，说我们之间有什么不同，或者有什么不平等，但是我们必须要承认这个世界是有一些不平等的，他们有很多优越的条件我们都没有，他们有很多的捷径我们也没有，但是我们不能抱怨每一个人的人生都不尽相同的，有些人出生就含着金钥匙，有些人出生连爸妈都没有，人生跟人生是没有可比性的，我们的人生是怎么样完全决定于自己的感受，你一辈子都在感受抱怨那你的一生就是抱怨的一生，你一辈子都在感受感动那你的一生就是感动的一生，你一辈子都立志于改变这个社会那你的一生就是斗士的一生。

英国有一部纪录片叫做《人生七年》，片中访问了十二个来自不同阶段的七岁的小孩，每七年再回去重新访问这些小孩，到了影片的最后就发现富人的孩子还是富人，穷人的孩子还是穷人，但是里面有一个叫尼克的贫穷的小孩，他到最后通过自己的奋斗变成了一名大学教授，可见命运的手掌里面是有漏网之鱼的，而且现实生活中寒门子弟逆袭的例子更是数不胜数，所以当我们遭遇到失败的时候，我们不能把所有的原因都归结到出生上去，更不能去抱怨自己的父母为什么不如别人的父母，因为家境不好并没有斩断一个人他成功的所有的可能。当我在人生中遇到很大困难的时候，我就会在北京的大街上走一走看着人来人往，而那时候我就想“刘媛媛，你在这个城市里面真的是依无所依，你有的只是你自己，你什么都没有，你现在能做的就是单枪匹马在这个社会上杀出一条路来。”

这段演讲到现在已经是最后一次了，其实我刚刚在问的时候发现了我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己，所以你要相信，命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，这个故事关于独立、关于梦想、关于勇气、关于坚忍，它不是一个水到渠成的童话，没有一点点人间疾苦，这个故事是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，这个故事是苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。谢谢大家！

四、练习：

以“国旗下的讲话”为主题，写一篇演讲稿。

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放飞理想，定位成功

有这样一则故事：说在一望无际的草原上，有只狮子不停地奔跑，但是前方却没有猎物。有人问它为什么要奔跑，狮子说：“我只有跑得比猎物快，才能获得食物。”同样，一只小鹿也在独自奔跑。有人问它为什么奔跑，小鹿说：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。”这则故事告诉我们：不论你是强者还是弱者，只有明确了目标，不断地努力，超越他人，才能在这个社会上生存发展。今天社会的发展可以说日新月异、瞬息万变。这样大到国家，小到个人都需要有超前的计划，明确的目标，并为之拼搏，远大的理想才能最终实现。成功才不会成为空中楼阁。

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托尔斯泰将人生的理想分成：一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想?或许你曾经有过远大的理想，或者制定过明确的目标。也曾为之奋斗，但因为自己的懒惰、脆弱的意志，而曾经许下的凌云壮志早已化为烟云。有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能

躺在梦幻式的理想中生活。

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可是在我们身边是否有躺在梦幻式理想中同学呢?有的同学，上课时沉醉于手上的小玩意儿;有的同学，回家后沉醉于嘻戏玩耍，忘记了还有那未完成的作业。他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善也只是空中楼阁，只能在梦里找到慰藉。

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同学们!当我们从走进学校大门的那一瞬间起，我们肩负着父母的期盼，老师的希望，社会的期待，期待我们通过学习生活去实现自己理想，成为一个自立的，有作为的人。美好的生活一定离不开你明确的人生目标，坚定的意志，踏实的作风。

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也许我们面前会有比普通人更多的坎坷和困难，这就更需要我们用艰辛的汗水去冲散痛苦，用坚强的信念铺就一条通往理想的大道。树立了远大理想唯有我们努力、努力、再努力，才能换取成功。

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最后让我们像前面故事中“狮子”“小鹿”那样，为了自己的成功不停地奔跑吧!