习作优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

课题：习作三总课时序号：教学内容：习作课时序号：2 课时1.让学生学会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用。学习目标教学重难点教学流程一、评改交流2.继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。3.修改习作。学会根据具体情景、具体需要写发言稿。引导学生学会修改。师生活动1．教师根

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-09 00:15:00

来源学校

学校：宁都县田头镇琵琶完小

习作优秀公开课教案

未知

2018-05-09 00:15:00

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关键词：习作优秀公开课教案

正文

课题：习作三总课时序号：

教学内容：习作

课时序号：2

课时

1.让学生学会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用。

学习目标

教学重难点

教学流程

一、评改交流

2.继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。

3.修改习作。

学会根据具体情景、具体需要写发言稿。引导学生学会修改。

师生活动

1．教师根据巡视观察，指名几个学生读习作草稿，指出问题，然后让学生结合评改中出现的典型问题自己修改作文草稿。

评价方向：不必拘泥于字数多少，以符合当时的发言要求为评价标准，以发言稿是否符合当时的场景，内容是否具体、语言是否通顺为评价重点。

2．小组交流评改。

3．全班学生互评互改。

4．推选几名学生根据情境说一说自己的发言稿。（老师可作为主持人创设一下情境）

5．教师小结作文情况。

教学建议（意图）

二、当堂修改

根据学生的意见当堂修改作文。

达标检测

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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