7惊蛰教案和学案内容是什么类型的资料？

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7惊蛰教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：7惊蛰教案和学案内容

正文

《惊蛰》教学设计

教材分析:

《惊蛰》是冀教版小学语文二年级下册第七课,这篇知识短文用童话的形式告诉我们,惊蛰这一节气的到来带来小金蛇、青蛙、蜈蚣、刺猬这些小动物的变化。从小动物的变化过程中,我们可以体会到春天的美好,体会到春天给小动物们带来的欢快心情。

全文语言清新活泼,充满了向上的朝气和勃勃的生机,读来不禁使人平添对春天的热爱。

教学目标:

1. 正确认读“懒、眠”等十五个生字,会写“惊、雷、急、喜、团、睡”六个字,做到笔顺正确、规范,理解“暖融融”“喃喃自语”“欢欢喜喜”等词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 理解课文内容,了解惊蛰这一节气到来时自然界的物象变化。

4.体会春天到来时的明媚氛围和小动物们的欢快情绪,也感受人们春天里活动的变化,激发学生热爱春天的情感。

重点难点:

重点:

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

难点:

通过说一说、读一读、演一演等多种形式,理解课文内容,体会春天到来时的明媚氛围和小动物们的欢快情绪,也感受人们春天里活动的变化,激发学生热爱春天的情感。

课前准备:

1. 到郊外的田野去观察春天动物的活动和植物的变化。

2. 搜集有关惊蛰及动物冬眠的资料。

3. 多媒体课件。

教学课时:两课时

教学过程:

第一课时

一、导入

师:孩子们,我们一起背一背《二十四节气歌》。

齐读二十四节气歌。

师:二十四节气歌中的第三个字读什么?(惊)

指导书写惊。引出课题——惊蛰。板书课题。

师:惊蛰是一年的第三个节气,它是春天的手掌,是春天的脚步。它给大自然带来了生机,也给小动物们带来了温暖和欢乐。今天这节课,就让我们一起走进这美好的节气——惊蛰。

二、初读文本,了解课文内容。

师:首先,请小朋友们打开书,翻到第七课,认认真真读两遍课文,注意读准字音,通顺句子,两遍课文都读完了就坐端正。

生自由读书。

三、品读文本,随文识字。

1.师:老师看大家刚才读的都特别认真,相信你们一定有很多收获。来,让老师先考考你们。

出示词语卡片——春雷、惊醒、冬眠。

指名读,学写“雷”字。从字源入手了解“雷”的造字规律。

2.引读第一句话。轰隆一声春雷,惊醒了冬眠的小金蛇。指导朗读。

3.师:沉睡的小金蛇被惊醒后,有什么表现?快从文中找一找。

指导朗读句子的同时,认读词语“懒腰、洞穴”

4.学生模仿小金蛇,结合亲身体验体会“暖融融”的感觉。指导有感情地朗读。

5.通过“急忙”“唤”“喂”等词语的学习,读出小金蛇想快一些叫醒小伙伴的急切心情。

6.真热闹!除了青蛙、蜈蚣,还有哪些冬眠的动物被叫醒了?体会省略号的用法。

7.沉睡了一个冬天,终于能出来玩了!它们的心情怎样?——欢欢喜喜。指导书写“喜”字。

8.生活中你在哪里看到过这个字?学生交流。感受“喜”字的含义。

9.模仿小刺猬的动作、语言。练习朗读、表演。同时学写“团、睡”两个生字。认读词语“缩成”“眯缝”“喃喃自语”,理解“喃喃自语”的意思。

10.生完整齐读第二段,再次感受小动物们的欢喜和小刺猬的可爱。

四、设疑结束第一课时

真好!在这美好的春天里,小动物们还有哪些变化呢?下节课,我们继续学习。

资料摘要

7惊蛰教案和学案内容

7惊蛰教案和学案内容

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：7惊蛰教案和学案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？