太阳的话教学设计模板是什么类型的资料？

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太阳的话教学设计模板｜教案在线预览

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关键词：太阳的话教学设计模板

正文

《太阳的话》教学设计

宜昌市西陵区滨江小学

刘

莉

教学目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，达到熟读成诵。指导学生通过自主质疑、阅读解疑的学习过程读懂课文内容，了解创作背景，体会作者情感。

2、通过学习文本，体会作者热爱国家、关注人民、积极光明的生活态度。

教学重点、难点：体会诗意，感情朗读

教学时间：一课时

教学过程：

一、

导入新课：

1、

同学们，看看我们教室外面阳光明媚，百花争艳，这是谁的功劳？你想对给了我们光明和温暖的太阳说些什么？（学生交流）太阳也有话对你说，你想知道吗？我们一起来学习课文。板书《太阳的话》

2、出示课件简介作者及写作背景。

二、阅读课文，初步感知

1、初读课文：

（1）自由读课文，注意读准字音，读通句子；

（2）指名朗读，师生共同点评。

（3）教师范读，注意读出诗的节奏和韵味。

2、小组内交流

“我”指太阳，“你们”指的是人们，太阳给人们带来了亮光、温暖、花束、香气和露水。在回答的过程中，教师可引导学生说出更多的东西。

三、品读课文，感悟体验。

1、默读课文。要求：边读边想，把自己的感受标注在词句的旁边。

2、班内交流，教师相机引导延伸。

3、师：是啊，太阳给了我们这些美好的东西，我们应该怎么办？

四、联想、想象，步入诗的意境。

默读诗歌，展开联想和想象，练习说话。

金黄的花束，林间的香气，亮光等等美好事物将构成怎样的画面呢？请你用自己的话说说。

五、感情朗读，升华情感

1、根据学生汇报相机指导感情读文，重点指导以下几句话的朗读：

（1）“让我进去，让我进去。进到你们的小屋里。”

用非常温和、轻柔的语气读儿歌引导：“太阳太阳起得早，急急忙忙把门敲，快快起床炼身体，外面风景多美好。”

同学们，太阳公公敲门叫醒每一个睡懒觉的人时，心情怎么样？带着你体会到的心情读好这句话。（引导生读出急切的语气，体会太阳渴望快步进入小屋的感情。）

（2）“快起来，快起来，快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖住的眼。”（引导生联系实际，模仿早上妈妈叫自己起床的情景。）

带着此时的这种语气与体会到的心情读好这句话。（引导生语速由慢到快，由缓到急，读出急切心情。）

（3）“让我把花束、把香气，把亮光、温暖和露水，洒满你们心的空间。”（引导生先读，并谈对这句话的理解。）

同学们，太阳无私的把花束、香气、亮光、温暖和露水送给人们，让人们从生活的每一个角落，从身体到内心，切身感受到生活的美好，从而唤起人们珍视生命，追求光明，热爱生活，形成积极向上的乐观精神。太阳的无私奉献的精神感动着我们大家。来，带着你现在的体会再读这句话。（引导生语气加重，体味到太阳的无私奉献精神。）

2、班内展示读，师生评价。

3、小组内背诵课文

六、积累感悟。

1、听了太阳的话，你想对太阳说些什么呢？用“你”称呼太阳，把自己想说的话写在书上空白的地方。 2、全班交流。

板书设计：

太阳的话

无私奉献

追求光明，热爱生活

积极乐观向上

资料摘要

太阳的话教学设计模板

太阳的话教学设计模板

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

太阳的话PPT课件和第二课时教案

太阳的话PPT课件和教案2

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太阳的话PPT课件和教学设计第一课时

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关于本教案的常见问题

Q：太阳的话教学设计模板是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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