7惊蛰公开课教学设计模版是什么类型的资料？

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7惊蛰公开课教学设计模版｜教案在线预览

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关键词：7惊蛰公开课教学设计模版

正文

《惊蛰》教学设计

教材分析:

《惊蛰》这篇知识短文,用童话的形式告诉我们,随着惊蛰这一节气的到来,冬眠的小金蛇、青蛙、蜈蚣、刺猬这些小动物们都苏醒了,从小动物的变化过程中,我们体会到春天的美好,体会到春天给小动物们带来的欢快心情。它让小动物用人的语言方式去交流,符合了孩子们心理特点,孩子乐于接受,让孩子们感受春天的美好。语言清新活泼,充满朝气和生机,在学习知识的同时培养学生热爱春天,热爱大自然。

学情分析:

本班学生学习语文的兴趣较高,在课前大部分学生能够认真预习课文,查字典解决字音,同时可以完成生字的组词。对于本课的学习,采用朗读的形式,让学生多读来揣摩文中角色的心理。教学方法和手段

低年级阅读教学充分发挥学生的主观能动性,培养自主学习的精神。根据二年级学生的阅读实际情况,在教学中让识字、理解与想象、朗读、表演互相穿插,层层递进,达到能读、会读,和读好的目的。

本节课我主要采用了以下几种教学方法和手段:

1.鼓励欣赏法;2多媒体辅助教学法;3表演体验法

教学准备:多媒体课件、小青蛙、小金蛇、小蜈蚣、小刺猬教学目标:

1.熟读课文,理解课文内容。

2.朗读课文,惊蛰到了,小动物们都有什么变化?

3.激发学生热爱春天,热爱大自然的思想感情。

教学重点、难点:

1.多种方式朗读课文,加深课文的理解。

2.惊蛰到了,小动物们有什么变化?

教学过程:

一、复习导入:

1.今天,我们继续来学习《惊蛰》这篇课文,请同学们和老师一起来齐读课题。

2.出示教学目标(课件)

3.检查课文词语(出示课件)

冬眠洞穴懒洋洋舍不得眯缝缩成一团唤醒等个别读、小组读、开火车读各种形式读(表扬读的好的同学)二、初读课文,整体感知

1.学生都课文,给课文标上自然段序号。

2.老师范读课文,学生认真听,同时画出文中有几种小动物? (学生回答;师在黑板上贴出相应的小动物图片)

三、深读课文,理解内容

1.自读课文,惊蛰到了,小动物都有哪些变化?

2.听春雷一响,第一个唤醒的是谁?

出示小金蛇的幻灯片

3小金蛇它醒来的时候是什么样子的?

出示句子:小金蛇伸伸懒腰,爬出洞穴,感到暖融融的。

(板书:伸爬)并试着动作体会一下

4.唤醒伙伴时,它是怎么说的?

指导朗读小金蛇的说话的语气。

5小刺猬的哪些动作和语言让你觉得可爱?

出示句子:只有小刺猬还缩成一团……再睡会儿嘛!

(板书:缩眯缝)

理解眯缝的含义。

6.练习生活,创造情景理解喃喃自语。

指导朗读,读出它的可爱之处。

7指导朗读小青蛙为什么高兴?从动作和语言中来体会

板书:蹦喊

8.小青蛙高兴使小刺猬彻底睡不着了,它只好忸怩地走出来。理解忸怩的含义。

9.学习文中的第四段并齐读。

四、课堂检测(出示课件)

1.春雷首先惊醒了()。

2.小金蛇()懒腰,()出洞穴,青蛙()着,蜈蚣()着来到地面上。

3.只有()不想动弹。

4.快嘴巴青蛙()到洞口,高兴地()。

五、拓展提升(出示课件)

你还知道哪些冬眠的小动物?

蛇乌龟熊松鼠蝙蝠蜗牛刺猬等等(出示课件)六、布置作业

文中的小蜈蚣只用了一个“爬”,字,那么假如你是它,惊蛰到了,你会怎么做?说些什么呢?

七、板书

小金蛇:伸爬

小青蛙:蹦喊

惊蛰

小蜈蚣:爬

小刺猬:缩眯缝懒洋洋忸怩

资料摘要

7惊蛰公开课教学设计模版

7惊蛰公开课教学设计模版

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

7惊蛰PPT课件和教案设计（一等奖）

7惊蛰说课稿PPT获奖

7惊蛰PPT优秀课件

7惊蛰PPT课件课堂实录

7惊蛰课件全国获奖PPT

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关于本教案的常见问题

Q：7惊蛰公开课教学设计模版是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？