习作教学教案设计｜教案在线预览

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《写读后感》的教学设计一、教学目标：1、初步懂得什么是读后感，了解多写读后感的好处，增强学生写作的目的性，激发学生写作的欲望。2、通过学习例文，初步掌握读后感写作的方法。3、指导学生选择一本自己喜欢的书，抓住书中印象深刻的内容，写出自己真实的感受和见解。二、教学重点：懂得读后感的基本写法。三、教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2026-06-23 01:17:37

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学校：广州市海珠区宝玉直实验小学

习作教学教案设计

未知

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关键词：习作教学教案设计

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《写读后感》的教学设计

一、教学目标：

1、初步懂得什么是读后感，了解多写读后感的好处，增强学生写作的目的性，激发学生写作的欲望。

2、通过学习例文，初步掌握读后感写作的方法。

3、指导学生选择一本自己喜欢的书，抓住书中印象深刻的内容，写出自己真实的感受和见解。

二、教学重点：

懂得读后感的基本写法。

三、教学难点：

写好读后感的议论部分

四、教学课时：

一课时

五、教学工具：

Ppt幻灯

教学过程：

一、激发情趣、点拨话题

1、

引导回忆：同学们最近读了哪些课外书？看过哪些影视剧？印象最深的是什么？

2、

点拨话题：刚才大家说得很热烈，今天我们就根据自己的体会，联系写一写读后感或观后感好吗？（板书读后感）

3、什么是读后感或观后感呢？（读后感就是读完一本书或一篇文章后，把自己产生的感想体会写出来。“读”是感的基础，“感”是读的结果。）

4、写读后感一般有几个部分呢？（板书：引议联结）

强调：这只是写读后感的一般结构，并非是固定结构。

二、联系实际、点拨感悟

1、前段时间我们学习了《只有一个地球》，同学们学完课文后产生了哪些想法？想到了什么？为什么会这样想？

2、点拨感悟：同学们的想法，就是读后的感悟。（板书：感悟）

强调：写好感悟，是写好读后感的关键。

三、指导习作、点拨思维

1、品读范文，写好感悟

如何写好感悟呢？对于一篇文章，我们可以从不同的角度来想，用不同的方法来想。那可以从抓住文章哪些方面来感悟呢？

出示范文，引导学生理解写感悟可以把握句子、段落、主要内容、思想感情、写法来写。

板书：句子、段落、主要内容、思想感情、写法

2、联系实际写好感悟

如果抓住内容或思想来谈，要结合自己的实际，谈自己受到的教育。写自己受教育时要谈自己受到教育的实例，用实例写出自己的感想。

四、练笔

1、自由练笔，写《只有一个地球》的读后感，只写感悟部分，可以从不同的角度来写，只写一点。

2、集体评议（两优一差）

五、小结

写好感悟，是写好读后感的关键。不妨在动笔起稿之前先写提纲。

板书：

读后感

引

句子、段落

议

感悟

主要内容、思想感情

联

写法

结

关于本教案的常见问题

Q：习作教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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