15妈妈睡了优质课教案整理

《妈妈睡了》教学设计

教学目标：

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、正确认读本课13个生字，会写田字格里的6个生字。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。

3、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。

教学重点：

采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。

教学难点：

会用自己的语言描写人物

教具准备：

歌曲《世上只有妈妈好》、《烛光里的妈妈》、多媒体课件

教学内容：

一、创设情境，导入新课

1、播放歌曲《世上只有妈妈好》，会唱的同学一起唱。

2、看出来了同学们都很喜欢这首歌，歌中唱到了谁? 3、你们平时观察过自己的妈妈吗? 生自由发言

4、有一位小朋友也观察了自己的妈妈，你们看(课件出示课本插图)他观察了妈妈的什么? 生看图回答问题

5、揭示课题，板书《妈妈睡了》

6、我们应该怎样读这个题目呢? 7、生自由回答。(“睡了”应该读得很轻)练读。

8、下面我们一起去认识小作者的妈妈。师范读课文。

二、回顾字词

出示课件“摘苹果识字游戏”这些生字朋友飞出了课本来到生活中你还认识他们吗?看哪位同学可以摘到最高处的苹果。在游戏中对上节课字词完成了复习，

三、自读课文，整体感知

1、看出来了，你们都很喜欢这篇课文，你们想不想自己读一读?在读的时候，要多和生字朋友打招呼，把课文读到你满意为止。

2、生自由练读。

（1）.用自己喜欢的方式读这篇课文。

（2）.说一说睡梦中的妈妈是什么样的？边读边做上标记。

睡梦中的妈妈（ 真美丽 ）。

睡梦中的妈妈（ 好慈祥 ）。

睡梦中的妈妈（ 好累 ）。

师：板书（美丽、慈祥、好累）

四、细节感悟，体会深情

1.认真品读文章，了解文中对妈妈描绘的语句。

2.思考从课文哪些地方可以看出妈妈的美丽、慈祥、好累的？

3.和小组成员讨论自己的结论，最后派代表发言。

生1：我知道了妈妈睡得很香，是从“睡得好熟”知道的。

生2：我知道了妈妈睡梦中的妈妈很美丽，我是从“明亮的眼睛”“弯弯的眉毛”知道的。

生练读，感悟：“好像在给我唱催眠的歌谣”说明妈妈爱我们。

师小结：妈妈爱我们，我也爱妈妈，就让我们带着这种爱再读这段。

生练读。

生3：我知道妈妈很慈祥。

你怎么理解“慈祥”?在你的生活中谁非常慈祥? 生3：奶奶或者老师……

师：究竟什么是慈祥，大家读了这一段，就会知道。(出示本段) 生读后，体会出妈妈对我们的爱。

生4：妈妈干了很多活确实累了，连小鸟、树叶奏出的歌声也听不到。

师：是呀，她确实该好好睡一觉了。应该怎样读这段呢? 生5：妈妈累了刚睡着，所以我们声音要小，别把妈妈吵醒。

生6：妈妈这么爱我们，要读出对妈妈的疼爱。

生练读。

板书（妈妈爱我，我爱妈妈）

妈妈为了家庭，为了我们，日复一日年复一年地操劳，可她却无怨无悔，多么值得我们去爱呀!就让我们带着深沉的爱再来读课文，千万别吵醒妈妈。

五、拓展欣赏

唐诗是我国的文化精髓，唐代的孟郊在《游子吟》中曾表达对母亲的感激之情。师生欣赏《游子吟》，教师一遍范读一遍解释诗意，让学生体会诗人浓浓的感恩之情，也教育孩子们要学会感恩。

六、小练笔

学了这篇课文相信同学们有好多话语想表达，请同学们拿出纸和笔，可以写一写妈妈的样子，妈妈平时都给我们做过什么，或者把你心里想对妈妈说的话写出，只要你能勇敢表达，你就是最棒的。播放《烛光里的妈妈》。学生汇报自己的作品和同学们一起分享。

小结：同学们说得真好，我也想说说我的妈妈。我的妈妈很平凡，也并不美丽。是妈妈教我学走路学说话，为我洗衣、做饭，辛苦工作挣钱供我读书。几十年如一日无怨无悔的付出，青丝已成白发，如今女儿已长大，又该用什么来回报您呢?让我们用最真挚的语言来读给生养我们的妈妈听。

让我们满怀着对妈妈的爱和感恩之情再读一遍课文

作业设计

1、妈妈辛苦了，为妈妈做一件事，如倒茶，捶背，拿拖鞋……

2、把刚才写给妈妈的话回家读给妈妈听听。给妈妈一个拥抱，说一声我爱你妈妈。