12 “这条小鱼在乎！”含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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《这条小鱼在乎》教案第一课时教学目标1.认识3个生字，会写4个字。2.朗读课文，体会人物对话的内涵，感受小男孩的美好善良的人性，体会作者的思想感情。3.感受小男孩对弱小生命的关爱，受到关爱他人的教育，沐浴人文关爱的光辉。教学重点朗读课文，体会人物对话的内涵，感受小男孩的美好善良的人性，体会作者的思想

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所属课文：12 “这条小鱼在乎！”

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2018-05-30 21:26:00

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学校：滦州市古马镇店坨小学

12 “这条小鱼在乎！”含PPT的教学设计及点评

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关键词：12 “这条小鱼在乎！”含PPT的教学设计及点评

正文

《这条小鱼在乎》教案

第一课时

教学目标

1.认识3个生字，会写4个字。

2.朗读课文，体会人物对话的内涵，感受小男孩的美好善良的人性，体会作者的思想感情。

3.感受小男孩对弱小生命的关爱，受到关爱他人的教育，沐浴人文关爱的光辉。

教学重点

朗读课文，体会人物对话的内涵，感受小男孩的美好善良的人性，体会作者的思想感情。

教学难点

感受小男孩对弱小生命的关爱，受到关爱他人的教育，沐浴人文关爱的光辉。

教学方法

自主探究、合作交流、教师示范讲解、朗读体验

课前准备

教师制作幻灯片，收集与本课相关素材。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、导课

课件出示题目：“这条小鱼在乎！”请学生仔细观察题目，并说一说：你发现了什么？播放学乐师生典型的导学成果

这条小鱼在乎什么呢？这句话是谁说的？想知道其中的含义吗？读了这个故事，你就会懂了。

二、新授

（一）提纲导入，自学生字

选择喜欢的方式朗读课文，画出生字词自学。

（二）读通课文，整体感知

1.教师课件出示读读认认，学生读一读，教师要重点指导多音字等。

2.再读词语，巩固认读。

3.指名分段读文，感知课文主要内容。说出：课文讲了一件什么事。

指名反馈：“这条小鱼在乎！”这句话是谁说的？

那么，这条小鱼在乎的是什么呢？

教师导语﹕这是怎么回事？是什么使小鱼面临着生命的危险呢？请大家朗读课文第2、第3自然段。

（三）学习课文第2、第3自然段，了解小鱼的困境

1.指名读第2、第3自然段。课件出示相关语段。学生思考：小鱼们遇到了什么情况？

引导学生画出有关的句子，有感情地读一读。

学生自由读这些句子，说说你读懂了什么，或者你体会到了什么？

2.集体反馈。

3.教师出示体现这场面的课件，引导学生想象：如果你们是这些被困的小鱼，你们会说什么呢？

三、练习

仿照例句,用黑体的词语写一句话：

例:他一边走,一边欣赏着海边的景色。

一边……一边……

四、总结

是呀，小鱼们多少渴望有人帮助它们返回大海，获得生命，快乐地生活，可是时间一分一秒地过去，浅水洼里的水越来越少了，它们都能得救吗？下节课我们继续学习。

五、作业

1.正确、流利地朗读课文。

2.抄写生字。

六、板书

男孩

救

小鱼

捡

扔

被困

救助弱小

关爱生命

关于本教案的常见问题

Q：12 “这条小鱼在乎！”含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 “这条小鱼在乎！”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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