《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优质课教案推荐

三年级上册

6《黄鹤楼送孟浩然之广陵》试讲稿

一、复习学法，导入新课。

1、学习新课之前，请大家回忆一下学习古诗的方法是什么？

（解诗题——知诗人——读诗文——明诗意——悟诗情）

2、今天我们继续用这种方法学习第六课古诗二首中的第二首诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

二、循序渐进，读懂诗题。（解诗题、知诗人）

1.这首诗题目很长，共有十个字、五个词。读的时候不要平均用力，你觉得哪个词重要就着重读哪个词，试着读一读吧。

（1）你来读，听出来了，你想强调“黄鹤楼”，（板书：黄鹤楼）黄鹤楼是送别的地点。知道黄鹤楼吗?(位于湖北武汉市的长江之滨，是中国三大名楼之一) （2）他强调的是“送”（板书：送），为什么呢?( 对，这是一首送别诗。) （3）同学们听出来了吗?他强调的是“孟浩然”（板书：孟浩然），孟浩然是谁?(李白要送的人，也是李白的好朋友。) （4）强调“广陵”（板书：广陵），广陵是要去的目的地，也就是今天的扬州。扬州可是唐朝最繁华的城市，也是当时国际上有名的大都市。李白年轻的时候曾经到扬州游玩过一段时间，他说他从来没有见过如此热闹的城市。盛夏时节，他和朋友“系马垂杨下，衔杯大道边。

天边看绿水，海上见青山”，好不惬意。

（5）题目中还有一个字“之”是什么意思?(去、到。) (6)不同的感受，不同的读法，你想怎么读就怎么读。自已再读一读题目。同学们，你知道题目是什么意思了吗?（在黄鹤楼送孟浩然去广陵。）

(7)谁在送别孟浩然呢？古代交通不便，离别之后就很难再相见。于是，写诗送别就成了一种时尚，当时的送别诗差不多和我们现在的流行歌曲一样多。李白就写了不少，像《送友人》《赠汪伦》《早发白帝城》等等，然而，李白和孟浩然在黄鹤楼的这一送却引起了轰动，在文学史上被称为“三名一别”。在名楼——黄鹤楼，送名人——孟浩然，到名地——广陵。论年龄，李白比孟浩然小十二岁，然而他们两人一样的才华横溢，一样的风流潇洒，他们互相仰慕，情投意合，相间恨晚，无话不谈，彼此不再寂寞。快乐相处之后的离别，显然是那样难舍难分。

(8)听了老师的介绍，你想再读一读诗题吗?指生读后齐读。

三、自主学习，读通诗句（读诗文）

1.纠正字音。

俗话说：书读百遍，其义自现。下面请同桌互读，注意纠正字音。

2. 读出诗的节奏感

古人读诗讲究节奏感：“故人/西辞/黄鹤楼”——这是二二三节奏。谁能接着往下读? “故人西辞”四个字连起来读，变成四三节奏(范读)，想读的接着读吧!

3、古诗还讲究押韵，这首诗的一、二、四行的最后一个字，读一读，你发现什么?它们的韵母相同或相近，是这首诗的韵脚。我们在朗读时对韵脚要恰当重读，非韵脚音读得轻一点儿，更能读出古诗的韵律美。谁来试试看? (诗人颇具匠心地选择了“楼”“州”“流”三个声调悠扬的韵脚，吟诵起来余音袅袅。)范读。

4.齐读。

四、以读促悟，理解诗意（明诗意、悟诗情）

1.下面我们通过了解诗意来感悟诗歌所表达的情感。

2.黄鹤楼在西，扬州在东，所以诗人说：“故人西辞黄鹤楼”。 3. 诗人口中的故人是谁?孟浩然从黄鹤楼扬州要顺流而下，所以诗人说“烟花三月下扬州”，烟花三月，那是春意盎然的时节，你们想用什么养的词语来描绘这里的三月呢？

同学们真了不起，积累了这么多优美的词语，老师相信你们的语言更美，齐读这两句诗。

你们的朗读让我仿佛置身于烟花三月的美景中，让我们带着这种感受再来读这两句。

4.在这诗情画意的季节，诗人却无心赏景，那是因为——孟浩然走了，可李白还在黄鹤楼上久久地望啊望啊，他在望什么？（板书：船）几只？（一只）诗人称这只孤零零的船为什么？（孤帆）那可是盛世唐朝啊！长江自古就是黄金水道，江上船只往来不断，为什么李白只看见孟浩然的“孤帆”呢？因为李白的眼中只有——孟浩然，心

里也只有——孟浩然，看到的自然也只有孟浩然的——孤帆。诗人一心只送孟浩然，这是多么深厚的友谊啊！用你的声音读出这深情厚谊。

5.孟浩然的“孤帆”渐渐远去，渐渐消失了，李白还在望什么呢？（江水）哪句诗告诉我们？李白对朋友的不舍之情就如这滔滔江水。读一读这句。

6.老朋友走了，李白仍独立江楼，目送友人。朋友看不见了，他看着逐渐变小的船;船看不见了，他看着船上的帆;帆也看不见了，他仍不肯离去，孤独的站在那里，只看见浩荡的长江水滚滚向东边流去。李白对朋友的一片深情，正体现在这富有诗意的目送之中!连读这两句。

7.感悟

多么真挚的情意，多么感人的画面!李白有多少话想对孟浩然说啊!如果你就是李白，你最想说什么呢?

8.升华

(师范读，生接)：

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。

女同学，我们站起来送送孟浩然。

男同学，我们站起来送送孟浩然。

全班同学，我们一起送送孟浩然。

五、课堂小结

人间自有真情在，人间自有知音人。除了友情，还有亲情、乡情、

师生情，等等。用你的心去感受人间真情吧！

六、布置作业

课下同学们找几首送别诗对比着读一读。

板书设计

送 别 诗

孟浩然

黄鹤楼

广陵（扬州）