税率教案和课堂实录

《税率》教学设计

【教学内容】；新人教版六年级册第10页例3。

【教学目标】；

知识与技能

1、使学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义，了解常见税种。

2、能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。

过程与方法

3、经历计算应纳税额的过程，

体会数学与生活的紧密联系，提高解决实际问题能力。

情感、态度与价值观

4、体会数学与生活的紧密联系，感受数学应用价值。

5、培养学生初步的实践能力，并对学生进行爱国主义教育。

【教学重难点】；

教学重点：理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并会正确计算应纳税额。

教学难点：会正确计算应纳税额

，灵活应用解决实际问题。

【学情分析】

1、知识基础方面。①学生上册刚学过的百分数（一）知识，对百分数已有一定的基础，总体上掌握得较好，而而下册百分数（二）中计算应纳税额是百分数应用的一种。②农村学生对纳税知识了解非常少，应做好课前充分准备。

2、能力基础方面。学生总体上自学、实践解决问题能力较低，所以主要采取小组合作的方式，让学生探索、讨论、实践。

【教学过程】

预习提纲：

（一）创设情境，引入新课

1．前面我们学习了有关百分数的哪些概念—折扣与成数。这节课我们再来学习有关百分数的其他知识。

（课件出示主题图）同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更繁荣富强，人民生活更幸福美好，国家投入了大量的人力、财力和物力来进行建设，你知道这些钱是哪来的呢？

1

普及法制观念，是学生知道每个公民都有依法纳税的义务

2．学生自主阅读第10页一二段，三分钟后提问回答。谁能来说说什么叫纳税？谁向国家纳税，为什么纳税？什么是税收？国家征收的税有什么用处呢？这节课我们就来探究纳税的知识。（板书：税率）

（二）结合情境，探究新知

1．理解“纳税、税率”的含义。

（1）（自学）仔细阅读教材第10页，从中了解有关纳税的知识。

（2）学生交流。

（3）反馈：根据自己的理解说说什么是纳税？什么是应纳税额？什么是税率？（教师根据学生的回答，课件有序的展示相关内容）

A、什么是纳税？

纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

B、什么人需要纳税？

每个公民都有依法纳税的义务。

C、税收有什么意义？

税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等军事。

D、税收的主要种类有哪些？

税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等。

E、什么是应纳税额？

缴纳的税款叫做应纳税额。

F、什么是税率？

应纳税额与各种收入（如销售额、营业额……

）的比率叫做税率。

根据这句话写出数学公式（让学生养成建立数学模型的思想）

应纳税额

①

—————×100％=税率(板书)

各种收入

②由公式①引出：应纳税额的计算公式。

2

各种收入×税率=应纳税额

应纳税额÷税率=各种收入

（4）初步了解我国的税收政策

我国的税收政策是“取之于民，用之于民”。因此，根据国家规定，集体和个人都有依法纳税的义务。

（5）说说以下税率表示谁占谁的百分之几？

1.商店按营业额的5%缴纳营业税。

5%表示谁占谁的百分之几？

表示营业税占营业额的5%。

2.某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。

20%表示谁占谁的百分之几？

表示缴纳的个人所得税占中奖金额的20%。

2．结合实例，进一步理解概念，并解决问题。

（1）课件出示教材第10页例3。

师：大家现在知道了怎样来计算应纳税额，下面我们来试试。

一家饭店10月份的营业额是35万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

①读题，说说“营业额30万元”是指什么，“营业额的5%”是什么意思？营业税指什么？这里的营业额30万元”是指收入额，

5%就是指（税率：应缴纳营业税款占营业额的百分比）。营业税指应纳税额。

②学生独立完成。

③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：

营业额×税率＝营业税。

④集体订正。

（2）知识延伸

：个人所得税的求法。

李老师的月工资是4800元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？

①读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗？

②学生独立解决问题。

3

③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：

（总收入－免征收部分）×税率＝个人所得税。

（3）与例3进行比较，分析不同之处。

师：税收的算法各不相同，要根据实际情况进行计算。

三、课堂练习设计 （一）填空 （1）缴纳的税款叫做（ ），应纳税额收入与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做（ ）。

（2）一家饭店10月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。

在这里：收入是（ ）万元，税率是（ ）, 应纳税额是（ ）万元。

（3）收入额、税率、应纳税额之间的关系是

： 应纳税额=（ ）×（ ）,税率=（ ）÷（ ）×100%， 收入额=（ ）÷

（ ）

（4）某商店去年的营业额是40万元，去年缴纳税款共2万元，则去年的税率是（

）%。 （二）做个聪明的小判官。

1．纳税是每个公民自愿做的事情，想交就叫，不想交就可以不交。 （ ）

2．应纳税额与各种收入的比率叫做税率

。 （ ）

3.纳税是每个公民自愿的事，想交就交，

不想交就可以不交。

（ ） 4. 某商店去年上半年的营业额是100万元,按规定要按5%的税率纳税，他应缴纳税款5 万元。 （三）

选一选。

小明的爸爸每月工资2500元，按规定收入超过2000元部分按5%的税率缴纳个人所得税，小明的爸爸每月应缴纳个人所得税为（ ）

A 2000×5% B 2500×5% C （2500-2000）×5% （四）解决问题。

1、某彩民买彩票中了500万元的大奖。按国家规定个人意外所得税是20%，那么他必须缴纳税款多少万元？他能得到多少万元？

500×20%=100（万元）

500-100=400（万元）

4

2.某城市规定在该市购买价值1万元以上的商品要缴纳5℅的消费税。李明家购买了一辆轿车，购车连同缴纳消费税一共花了105000元，这辆轿车价格是多少？

（要点：5%对应的单位“1”是营业额 价格+价格的5%=105000 ）

四、板

书

设

计 税率

应纳税额

①

—————×100％ = 税率

②

各种收入×税率 = 应纳税额

③应纳税额÷税率=各种收入

例

：

营业额×税率＝营业税。

35×5%=1.75（万元）

答：这家饭店十月份应缴纳营业税1.75万元。

五、课后作业：

教材第14页第6、7、8题。

四、回顾整理，反思提升。

今天我们学习到什么？这些知识在生活中对我们有什么帮助？

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