4.电磁铁的磁力（二）课时教案｜教案在线预览

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《神奇的小电动机》教学设计课题教科版科学六年级上册第三单元《神奇的小电动机》1、科学概念：知道电动机是用电产生动力的机器，基本原理是用电产生磁，利用磁的相互作用转动。2、过程与方法：用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造；根据构造猜想、验证，探究小电动机转动的秘密。3、情感态度价值观：体验实

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所属课文：4.电磁铁的磁力（二）

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2018-04-30 21:28:00

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学校：晋江市东石中心小学

4.电磁铁的磁力（二）课时教案

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关键词：4.电磁铁的磁力（二）课时教案

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《神奇的小电动机》教学设计

课题

教科版科学六年级上册第三单元《神奇的小电动机》

1、科学概念：知道电动机是用电产生动力的机器，基本原理是用电产生磁，利用磁的相互作用转动。

2、过程与方法：用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造；根据构造猜想、验证，探究小电动机转动的秘密。

3、情感态度价值观：体验实验的乐趣，激发深入探究小电动机的兴趣。

教学重点：了解小电动机的构造，理解小电动机的工作原理。

教学难点：探究小电动机的工作原理。

课件、课前录制演示视频，锁片已撬开的小电动机，小电动机模型，电池，开关、导线。

【教

学

设

计】

教学目标

教学重、难点

教学准备

一、一、激趣揭题。

1. 1、出示电动玩具车：

师：玩过电动玩具车吗？怎么让它开动起来？

师：通电后，是什么在驱动车轮的转动？

师：我们拆开它一探究竟，有了小电动机的工作，玩具车才能开动起来，真是神奇的小电动机啊。（师板书：神奇的小电动机）

小二、观察小电动机的构造

小组合作拆分小电动机。参照导学单资料，仔细观察小电动机由哪几部分组成，各部分里都有什么？它们是怎么互相连接的？

1、汇报反馈：外壳内有一对磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。2、师：线圈缠绕在铁芯上，这样的装置我们在前面四节课中已经非常熟悉了，它是？你能证明一下吗？

师：（播放演示视频）有三组线圈缠绕在铁芯上，是由三个电磁铁组成的。

3、师指导再次深入观察转子，认识线圈引线与换向器三个金属片的接法，课件展示电流流动路线，分析换向器作用。

三、三、探究小电动机转动的原理

（一）、大胆猜想

根据小电动机的构造，小组交流讨论，猜想小电动机转动的工作原理：电磁铁与磁铁间磁的相互作用。

（二）、实验验证

1、视频介绍并演示小电动机模型的实验装置，讲清要点和注意点。

2、视频演示在没有磁铁的情况下，转子不转动，加入磁铁后转子转动，再拿走磁铁，转动停止。

3、猜想得到验证，失去磁铁，没有磁的相互作用，转子不转动。电刷和线圈又起到了什么作用？为什么转子需要不断改变电流方向？（改变电磁铁磁极方向，影响磁的相互作用）

(三)、原理应用：

提出问题：怎么让小电动机转子转得更快？

小组交流讨论猜想，汇报

师：你们为什么这么猜想？再找找，还有另一种方法。（两种方案，改变磁铁与转子的远近、改变电池数量，其本质都是改变电磁铁和磁性之间磁的相互作用）

师：你们的实验步骤打算怎么安排？讨论完请马上动手实验

实验汇报：都来说说你们用了什么方法，观察到了哪些现象？得到了什么结论？

四、总结延伸。

1、谈谈你本节课的收获

2、

2、师对学生的评价并小结，归纳出电动机工作的原理

3、我们还在哪些地方用到过电动机？

5. 【研讨交流】

听课学校

听课老师

关于本教案的常见问题

Q：4.电磁铁的磁力（二）课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.电磁铁的磁力（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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