税率优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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第1 周第2单元第3课时总8 课时课题纳税课型执教时间1、使学生比较熟练地用算术方法或列方程解答百分数应用题。学习目标学习重点学习难点学具准备2、使学生初步了解有关纳税的知识和意义，会计算较简单的有关纳税的计算，进行“依法纳税是每个公民的义务”的教育。3、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。使学

资料类型：教学教案文档

所属课文：税率

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2024-09-09 07:45:09

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学校：广州大学附属中学花都实验学校

税率优秀教学设计说课稿

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2024-09-09 07:45:09

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关键词：税率优秀教学设计说课稿

正文

第

1 周

第

2单元

第

3课时

总

课时

课题

纳税

课型

执教时间

1、使学生比较熟练地用算术方法或列方程解答百分数应用题。

学习

目标

学习

重点

学习

难点

学具

准备

2、使学生初步了解有关纳税的知识和意义，会计算较简单的有关纳税的计算，进行“依法纳税是每个公民的义务”的教育。

3、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。

使学生比较熟练地用算术方法或列方程解答百分数应用题。

培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。

常规学具

课时

1 学

习

过

程

教学过程：

一、导入新课。

2.学生自学课本第10页的内容。

（板书课题：百分数的应用－－纳税）

二、新授。

1.教学例6：

（1）出示例3：一家大型饭店七月份营业额是30万元，如果按营业额的5%缴纳营业税。这家饭店七月份应缴纳营业税多少万元？

（2）分析数量关系，找准单位“1”。

按营业额的5%缴纳营业税，是以七月份的营业额为单位“1”。要求应缴纳营业税款多少万元，就是求30万元的5%是多少万元。

（3）学生试做，一人板演，订正时让学生讲清为什么要这样列式？算式表示什么？

30×5%=1.5（万元）

答：（略）

2.学生独立完成课本第10页的做一做题目，一人板演。

（5000－3500）×3%=450（元）

答：（略）

3.练习二的第6、7、8题。

做题时要让学生真正理解题意，避免盲目，机械地套用所谓的计算公式，培养学生应用意识和解决问题的能力。

三、巩固练习。

1.陈叔叔一次稿酬为3000元，按规定减去800元后的部分按20%的税率缴纳个人所得税，应缴纳多少元？

（1）读题，使学生理解陈叔叔的稿酬3000元都要纳税吗？是哪一部分纳税？

3000－800=2200（元）

（2）分析题意，明确该题的意义是什么？

求2200的20%是多少？

（3）列式计算。

2.李强父亲2001年3月4日从工作单位取得当月工资1000元，按照个人所得税法规定，每月的个人收入超过800元的部分，应按照5%的税率征收个人所得税。李强的父亲这个月应缴纳所得税多少元？

（1）读题，学生分析李强父亲月工资1000元中哪部分纳税？

（2）分析题意，理解该题的意义是什么？

求200元的5%是多少？

（3）列式计算。

（4）算一算：李强父亲该月工资的税后所得？

四、课堂练习。

小P8

布置《5+3》第8页

作业

教学

反思

板30×5%=1.5（万元）

书

设（5000－3500）×3%=450（元）

计

1、

2、

对于分段纳税是本节课的难点，可以借用图表法，让学生更好的解答分段纳税问题。

联系生活，解决实际问题。

关于本教案的常见问题

Q：税率优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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