2 美丽的南沙群岛课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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第一板块:复习导入1.同学们,上节课我们了解了中国的两大奇迹——雄伟的长城和运河,今天我们一起再去祖国的最南端欣赏那些美丽的岛屿。(出示课题:美丽的南沙群岛)齐读。2.读了课题,你知道了些什么?你是怎么知道的?3.那你能把南沙群岛之美,岛屿之多读出来吗?(指名读好课题)4、对于这么美丽的南沙群岛,你

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所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-05-24 09:39:00

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学校：沭阳县吴集九年制学校

2 美丽的南沙群岛课件配套优秀公开课教案设计

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2018-05-24 09:39:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛课件配套优秀公开课教案设计

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第一板块:复习导入

1.同学们,上节课我们了解了中国的两大奇迹——雄伟的长城和运河,今天我们一起再去祖国的最南端欣赏那些美丽的岛屿。(出示课题:美丽的南沙群岛)齐读。

2.读了课题,你知道了些什么?你是怎么知道的?

3.那你能把南沙群岛之美,岛屿之多读出来吗?(指名读好课题)

4、对于这么美丽的南沙群岛,你们想知道什么?

5、让我们先睹为快,欣赏一下美丽的南沙群岛吧。 <播放图片>

6、欣赏南沙群岛后,你想到用哪些词语来形容它呢?

过渡:现在,我们一起来学习课文,看看作者是怎样描写南沙群岛的。

现在请同学们自由朗读课文,要做到以下几点:<出示朗读要求>

第二板块:

刚才大家已经自学了课文,我们现在来检测一下大家的学习情况。

1.检查自学情况:<课件出示>

辽阔岛屿资源宝库仅仅海龟浩瀚开垦美誉海域矿产壮观

星罗棋布搏击风浪生息繁衍难以计数用之不竭水天相连蔚为壮观

清澈明亮五彩缤纷心旷神怡碧波浩渺充满魅力

读好多音字“数shǔ”、“难”、“曾zēng”、“传”并给多音字组词。

C开火车读词。

2.联系上下文理解下列词语的意思。<课件出示>

浩瀚:

辽阔:

碧波浩渺:

水天相连:

心旷神怡:

3.初步感知课文内容。

指名读课文,其余学生倾听读得是否正确?

4.理清文章脉络。讨论后交流:

①主要介绍了南沙群岛的地理位置。 <板书-地理位置>

②说明了南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库和迷人的世界。

第三板块 :感知课文第一自然段

师述:南沙群岛不仅是祖国巨大的蓝色宝库,而且是个迷人的世界,更有一个美丽动人的传说——学生边读边思考: <板书-美丽传说>

(1)传说中的南沙群岛是什么样的?

(2)<课件出示>:“一串串晶莹的珍珠”体会出南沙群岛美,像晶莹透亮的珍珠,从“一串串”三个字体会出岛屿之多。

(3)你还从哪些地方可以看出岛屿之多?边读边想象,并找出重点的词语。“二百多座、星罗棋布”,相机理解“星罗棋布”。

2.指导学生有感情地朗读第一、二句。

3.这段话还告诉我们什么?朗读第三、四句话。<课件出示>

4.早在两千多年前,我们的祖先就生活在南沙群岛上,说明自古以来美丽的南沙群岛就是我国的领土,我相信你们一定会为之骄傲的。让我们一起带着这种情感读读第一自然段。<板书-历史悠久>

小结:第一小结写了南沙群岛的美丽传说、地理位置、历史悠久

板书:美丽传说

地理位置

历史悠久

第三板块:指导写字

A出示生字,同桌互相说说自己是怎么记住的。

B指导书写,重点指导几个难写的字:“阔”字是半包围,门字框里面是个“活”;“屿”的第五笔是竖折弯钩;“龟”的最后一笔是竖弯钩,写在田字格的竖中线上。

C给生字组词。

D生描红生字,师巡回指导,纠正姿势。

第四板块:布置作业

1.熟读课文。

2.完成《习字册》书写。

3.阅读《新补充读本》中的相关文章。

4.搜集南沙群岛的图片、文字资料。

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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