4　大家都在学精品学案｜教案在线预览

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大家都在学教者：隗侠三年级（上册）教学目标：1.懂得保持快乐的方法；学会调整自己的情绪，做情绪的主人。2.通过冥想热身活动、小测试、情境表演、交流分享等，引导学生体验、感悟并学会调整好自己的情绪。3.培养学生健康的心态和积极乐观的心理品质。教学重点：学会调整自己的情绪，做情绪的主人。教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　大家都在学

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2018-04-24 00:28:00

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学校：抚顺城第三小学

4　大家都在学精品学案

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2018-04-24 00:28:00

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关键词：4　大家都在学精品学案

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大家都在学

教者：隗侠三年级（上册）

教学目标：

懂得保持快乐的方法；学会调整自己的情绪，做情绪的主人。

通过冥想热身活动、小测试、情境表演、交流分享等，引导学生体验、感悟并学会调整好自己的情绪。

3.培养学生健康的心态和积极乐观的心理品质。

教学重点：

学会调整自己的情绪，做情绪的主人。

教学难点：

学会保持快乐，形成积极乐观的心态。

知识建构：

三年级的学生，已经初步懂得了保持快乐的重要性，但对于如何才能调整好自己的情绪，让自己快乐起来并不是很清楚，本课将引导学生学会调整自己的情绪，做情绪的主人。

教具学具：

课件、冥想音乐

教学过程：

一、热身活动引出话题

1.团体热身活动

播放音乐：《冥想曲》，引导学生情绪体验

2.教师提出问题：

此时此刻你的心情怎么样？感受到了什么？谁能来分享一下？（感到放松、安宁、舒缓……）

3.揭示课题

板题：大家都在学

二、活动展开感悟体验

活动一：贴心小测试

1.你是一个善于控制自己情绪的人吗？一起来做一个测试看看（出示课件）。

活动二：心理剧场

情境表演：《半瓶可乐》P7 小强和小林两种不同的情绪反应你更喜欢谁？为什么？（人要知足常乐，有就比没有强）

三、交流分享现场实践

活动三：学会快乐

1.出示课件：《我的快乐秘诀》

2.说一说你常用哪些方法调节自己的情绪？

3.除了快乐秘诀中出示的方法外，你还知道哪些保持快乐的方法？

（请同学们在小组内交流分享，然后，推选代表在全班交流）

4.运用所学，帮助同学化解烦恼P9-10 四、寻找快乐分享经验

1.小博士建议：

调整情绪小建议：P12（看书、指读）

2.教师分享自己的乐事

3.学生的乐事，写一份快乐清单，写出最近令你高兴、开心快乐或感动的事，3分钟，看谁写得多。

五、教师引导总结升华

1.说说这节课你有什么收获？

2.教师小结：在人生的旅途中，没有谁的生活是一帆风顺的，没有痛苦只有快乐；最重要的是要始终保持乐观的人生态度，快乐与否完全取决于我们自己，我们要做自己情绪的主人！

3.板书：学会做情绪的主人

4.出示课件：一段有哲理的话结束本课

关于本教案的常见问题

Q：4　大家都在学精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　大家都在学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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