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关键词：练习4教学实录

正文

小小即兴演讲会(口语交际)

一、教学目标:

1、认识“即兴演讲式”口语交际的基本要求。

2、掌握自选话题当众即兴演讲的初步基本要求。

3、培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力

二、教学重点、难点:

1、教学重点:演讲技能的练习。

2、教学难点:在“即兴演讲”口语交际中有创意的“即兴”表达。

三、教学流程:

(一)创设情景,激发兴趣,理解题意。

1、同学们,我们在上课前先来观看一段录象。在看的过程中,请观察录象中的人物的语言、声音、动作有什么特点。

2、出示录象:《俞敏洪励志即兴演讲》

3、刚才大家看到的是俞敏洪对“励志”一词进行即兴演讲。(板书:演讲)演讲,就是在口头表达中表现出来的灵活、机智的语言能力。你发现俞敏洪在演讲的过程中语言、声音、动作有什么特点?(语言精练、声音洪亮、有一定的手部动作,语调抑扬顿挫。)

4、今天,我们一起共同探讨即兴演讲的快速构思的要领。(板书:即兴)说到“即兴”就是对眼前场景有所感触,临时发生兴致并趁着兴致作出快捷得体的表达。

即兴演讲又称即席演讲或即时演讲,它相对于命题演讲而言,指演讲者在某种特定的景物或某种特定的人物,气氛的激发下,兴之所至,在事先没有准备或没有充分准备的情况下有感而发的临时性演讲. 如各种大小会议上的开场白,总结致辞;各种礼仪讲话(生日祝词,婚庆祝词,开业庆典祝词,节日祝福,迎送答谢辞;各种集会,座谈,谈判,聚会上的即兴讲话。

特点——1,话题集中,针对性强2,临场发挥,直陈己见3生动活泼,短小精悍

2、由于我们交谈的话题不大,时间不长。因此称为“小小”(板书全课题。)

3、读口语交际的内容,明确要求:

大家默读课文,看有什么要求:

(1)选题:(2)5分钟准备;(3)演讲不超过2分钟。

(二)教师小结如何即兴演讲。

1、审题,弄清演讲内容及要求,避免跑题。

2、如何构思:(抓住几个根本问题)讲什么?为什么讲?怎么做的?

定话题——应选择你想说的,观众想听的,你能讲的,社会生活需要的话题;

定观点——应确立明确精练,正确深刻,为大家所能接受的,言之有理的观点;

定框架——两种模式:

开门见山式:也叫金字塔式.方法为:先亮出主题,然后对主题作较详细地论证和分析说明. 曲径通幽式:也称为卡耐基的"魔术公式".方法为:先举例,再叙主旨要点,三说理由,进行论证分析.

3、怎么讲就生动了:(1)引用名言、古诗;(2)举例子;(3)搜集相关资料……

4 、临场观察的准备:尽快观察,熟悉演讲现场,及时收集捕捉现场的所见所闻,包括现场环境(时间,地点,场景布置),听众,其他演讲者的演讲等,以确定自己的话题,增加演讲的即兴因素.

5、心理素质的准备:稳定的情绪,有十足的信心,有必胜的信念

6、先列一个提纲。

(三)妙语连珠

根据所给的三个词展开联想,进行时间一分钟的即兴演讲,要求演讲内容连贯、符合逻辑、有意义,必须用到所给的三个词语,并且按顺序出现。

1、飞机大炮红楼梦

2、田野风筝稻草人

3、上帝舞台十字路口

4、机场选择蓝天

(四)图片题:根据所提供的图片展开想象和联想,进行一分钟的演讲。

(五)总结:

同学们,通过本次活动中,我们初步掌握的即兴演讲的技巧,希望同学们在今后的学习和生活中,加强对即兴演讲的演练,努力提高自己即兴演讲能力和口语交际能力,为自己全面发展打下坚实的基础。

资料摘要

练习4教学实录

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