索桥的故事优质课教案推荐

《索桥的故事》教学设计

三门峡市外国语小学金珊2018年3月

《索桥的故事》教学设计

教学目标:

1.了解课文主要内容,理清条理,写出课文提纲。

2.搜集课外资料,进一步了解文章中讲述的有关索桥的故事。

3.体会课文结尾“比故事更美更好的东西”的含义。

教学重点、难点:

1.让学生感受有关索桥的感人故事,使心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。

2.体会课文结尾“比故事更美更好的东西”的含义。

教法:引导法、激趣法

学法:自主学习法、合作探究法

教具准备:多媒体课件

课时:两课时

教学过程:

第一课时

一、激趣导入:

“走遍天下路,难过岷江渡”这是没有索桥前,流传于百姓间的一句话。清嘉庆八年(1803)五月十五日,渡口翻船,一百余人葬身鱼腹。如此惨状,令私塾先生何先德夫妇坐卧不安,他们再也不能让这样的人间悲剧再次发生,于是决心克服重重困难也要修建桥梁。这座桥就是位于都江堰鱼嘴分水堤之上,横跨内外两江的安澜索桥。围绕着索桥有着许多感人的故事,今天就让我们一起走进课文,和著名作家巴金先生一起去了解它,了解它的故事,体会其中蕴含的道理。

二、初读课文,了解大意。

1.自由读课文,扫清字词障碍。

2.索桥是什么样子的?

3.索桥有哪些故事?

三、再读课文,深入理解.

带着自己的感受,再来读课文。

1.索桥到底什么样子呢?有什么特点呢?读课文,边读边画相关的语句,边思考。

2.看课本插图,直观感受索桥的样子。看到了索桥你有什么感受?

3.为什么要修建索桥?谁修建的索桥?怎么修建的?

4.默读课文,想一想索桥有什么故事?作者有什么感受?默读,边读边画相关语

句,做批注。

5. 理清写作顺序,列出提纲。

第一段:总体介绍索桥。

第二段:走上索桥的经过及所见。

第三段:站在桥上感受“鱼嘴”意义。

第四段:走下了索桥,了解何先生夫妇造桥的故事。

第五段:走下了索桥后的感受。

第六段:揭示全文中心,点明要旨,得到比故事更美、更好的东西。

6.概括出本文的写作顺序:参观浏览的顺序。

四.作业设计:从这些故事中选择一个你最喜欢的和同学交流。

第二课时

一.激趣设疑,导入课题。

上课!同学们,古今中外,我们熟悉的桥,数不胜数,从“断桥残雪”到“卢沟晓月”,从“月落乌啼霜满天”到“二十四桥明月夜”,从“一桥飞架南北,天堑变通途”到“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”。那这座其貌不扬的索桥有什么独特的魅力吸引着作家巴金呢?今天就让我们继续来探寻《索桥的故事》。请跟老师一起写课题。(板书课题)

二.回顾课文,整体感知。

1.通过上节课的学习,我们理清了文章的脉络,知道了本课作者是按什么顺序写的?(参观游览的顺序),对,作者按参观游览的顺序,移步换景,主要写了什么呢?指名说。(索桥的外观和他的所见、所闻、所感。)

2.索桥是什么样的呢?我们来看课文的第一段,请同学们默读课文,(出示PPT)想一想,这段从索桥的哪些方面进行了描写?在书上圈画出来。你来说!指名说。(桥身—栏杆—竹架)是的,作者按照一定的顺序,用说明的方法,从桥身、栏杆、架子这几方面,介绍了索桥的外观,让我们仿佛身临其境。

3.那作者围绕索桥讲了哪几个故事呢?指名说。作者围绕索桥讲了李冰父子建造都江堰,何公何母修建索桥,勇士丹柯掏心引路的故事。(板书:李冰父子何公何母勇士丹柯)“索桥的故事自然不止这一点,……”那还有什么呢?

三.精读课文,理解文意。

1.我们来看课文的最后一段,(出示PPT)请一位同学读,读完你有什么问题?你来说!(出示PPT)是啊,这“比故事更美更好的东西”是什么呢?(出示PPT)请同学们快速浏览课文,围绕三个故事,结合作者的所见、所闻、所感,一边思考,

一边圈画、批注。

2.好!批注完,我们先在小组内交流一下,可以交流感受,也可以提出问题。

3.汇报交流:我们先跟随作者走上索桥,来看看“鱼嘴”,课文中哪句话介绍了鱼嘴?谁来读?

(1)从这句话中,你知道了什么?(都江堰是李冰父子主持修建的,他们得到了后人敬佩。)鱼嘴设计的巧妙之处在哪儿,想知道不?老师请你们来看一段视频,(出示PPT)看了视频,你想说什么?(他们的聪明智慧和才干值得我们敬佩。)在两千两百多年前科技不发达的古代,李冰父子有如此创举,都江堰的建成,灌溉了周围30多个县市,成都因此成了“天府之国”,到今天,都江堰依旧在灌溉农田,为民造福。

(2)从鱼嘴上,作者好像看到了什么呢?读一读。(出示PPT)

“我好像看到了两千两百多年前人们的手和心”。这是什么样的“手”?什么样的“心”呢?(灵巧的手、勤劳的手、能干的手、无私奉献的心、造福百姓的心) (3)“这个石头是会说话的。”猜猜看,“石头”说了些什么呢?(对两千两百多年前人们的赞美,希望后人生活的更美好。)(出示PPT)你的发言让老师想起了著名作家冯骥才在贺兰山岩画上的题字“岁月失语,惟石能言。”是啊,岁月的流逝悄无声息,只有石头记载着历史,诉说着先民的智慧和情感。

(4)(出示PPT)我们接着来看这句话,请男生来读。这句话中“他们”是谁?“那些人”是谁?从这句话中你感受到了什么?(他们的手和心是一样的,造福百姓,无私奉献,是李冰父子精神的传承。)作者对他们的感情是什么样的呢?(赞美、敬佩)你来试试读这句话。怎么读才能读好?(饱含赞美之情、“他们的心、那些人的心”重读,“一样的么”慢一点、反问的语气)谁想来试试?那我们一起来读读吧!

我们身边还有哪些人和他们一样呢?(老师、雷锋、周总理)你能不能仿照上面的句子,来写一句话呢,试着写写吧。指名说。

同学们说得真好,看来你们真的是走进了课文,走进了作者的内心!)

(播放视频)我们再放眼当今中国,从天眼的建造到复兴号的通车,从蛟龙号的下潜到珠港澳大桥的落成,哪一项工程的设计、研发、修建不凝聚着无数建筑工程者的智慧和心血呢?他们的心不是跟两千两百多年前那些人的心一样的么?这种造福百姓的精神将会一代一代传承下去。

(5)关于都江堰工程,你们有什么问题吗?冬冬有个问题,谁来帮帮她?写“索桥的故事”,为什么还要写都江堰工程?(出示PPT)

是啊,作者站在索桥上,看到了都江堰工程。写索桥的故事是为了歌颂造福百

姓的人。都江堰就是造福百姓的工程,二者相呼应,深化主题。(板书:造福百姓)我们继续跟随作者走下索桥,听听何公何母的故事吧!谁来给大家讲讲?这是当年何公何母修建索桥的原因。(出示PPT)快速浏览一下。你感受到了什么?(无私奉献)

何公何母三百年前修建的索桥,至今仍在为当地的百姓提供便利,课文中哪句话写到了?(出示PPT)这两句话一前一后形成照应,凸显了何公何母无私奉献的精神。

在2008年四川汶川大地震中,这座具有数百年历史的索桥丝毫未损,可见什么呢?(坚固、良心工程、无私奉献的精神)板书:无私奉献

(6)文章只用一句话讲了勇士丹柯,谁来给大家讲讲丹柯的故事?从故事中,我们知道丹柯是个什么样的人呢?板书:舍己为人

(7)作者被他们的精神所感动,心情久久不能平静,他心潮澎湃,浮想联翩,抒发了内心的感情,进行了议论,谁来读读这句话。(出示PPT)

李冰父子、何公何母他们都是平凡人,但为什么说他们的心是“伟大的心”呢? (他们是——“想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己”,所以说他们的心是“伟大的心”。)你觉得我们应该带着什么样的感情来读这句话呢?你来说。(敬佩和赞美之情)那你来试试?让我们一起把这“伟大的心”送到文字中,跟老师一起读读,好吗?请一位同学、全体女生、全体同学和老师接读课文,准备好了吗?那是一颗造福百姓的心,“那样的心……”;那是一颗无私奉献的心, (女生)“那样的心……”;那是一颗舍己为人的心,(全体)“那样的心……”。

(从你们的朗读声中,老师听出来了,这伟大的心已经在你们心中生根发芽。) (8)作者站在桥头,在寒冷的冬天,还会揭下帽子当团扇来扇。(出示PPT)这是为什么呢?(一语双关。走热了,何公何母的精神温暖了人心。)

(9)此时此刻,如果你也来到索桥,你会想些什么呢?(你真是一个有爱心的孩子,相信你一定能做到!)(看来每一个走过索桥的人,心灵都会得到熏陶和净化。)

4.交流到这儿,我们知道了“比故事更美更好的东西”是什么呢?就是他们造福百姓、无私奉献、舍己为人的精神。(出示PPT)

5.这三个故事不是发生在一个时代,也不是一个国家,看似没有什么联系,却是围绕一个主题在讲。就是说这样的人无处不在,这样的心无处不在。这就是散文的特点“形散而神不散”。(出示PPT)

四.总结全文,升华主题。

1.师边总结边板画:请同学们来看,这座索桥看起来普普通通,但它又一点也不

普通,它连接着古往今来仁人志士的丰功伟绩;它承载着千百年来永恒不变的无私奉献、造福百姓的精神。让我们记住这座桥,让我们记住这些人的名字,让我们把这种精神一代一代传承下去,把它发扬光大!让我们再一次饱含深情地朗读课题:索桥的故事。

2.师总结:读了索桥的故事,老师也被他们的精神所感动,写了一首小诗,来给大家读一读,好吗?(出示PPT)看来,索桥的故事不仅打动了作者,还感动了你,我,他。

3.本文作者巴金怀着一颗“真诚”的心,用笔尖写下了生活中的真善美,温暖了人心。在2003年,巴金获感动中国人物,他的颁奖词中是这样写到:”......他在字里行间燃烧的激情,点亮多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚地行走,叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。”他,不愧为“二十世纪中国文学的良心”。课下,我们可以读读他的其它作品,(出示PPT)去字里行间感受他的真诚和热情。

4.这是今天的作业。(出示PPT)请同学们根据自己的情况来选择作业。下课!谢谢大家!

板书设计:

索桥的故事

李冰父子何公何母勇士丹柯

造福百姓无私奉献舍己为人