小猫钓鱼教学目标是什么类型的资料？

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小猫钓鱼教学目标｜教案在线预览

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关键词：小猫钓鱼教学目标

正文

小猫钓鱼教学设计

教学内容:

教材第9、10页“小猫钓鱼”。

教学目标:

1、理解和体验“0”表示的意义,会读写“0”。

2、在认识“0”的过程中,体会数学与生活的联系。

3、培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。

重点:理解和体验“0”的意义

难点:体验“0”的意义及“0”的书写

教法:情境演示

学法:自主探究

教学准备:电脑课件、直尺、铅笔、文具盒

教学过程:

一、情境导入

小朋友们家里都有宠物吗?(有,猫、狗)那大家知道它们最喜欢吃什么呢?(狗爱吃骨头,猫爱吃鱼)

二、探究新知

1、认识“0”

a.课件演示“小猫钓鱼”,师解释,一天呀,有一只小猫去河边钓鱼,不一会儿,它就钓到了一条又肥又大的鱼,第二只小猫看见了,它很羡慕,也坐下开始钓起来,过了一会,它也钓到鱼了,那美滋滋的劲呀,在它们后边玩的小猫看到别人都钓到鱼了,口

水就哗哗哗的流了下来,它也忍不住了,也坐下来开始钓起来,它一边钓,一边东看西看,有时候还发出“喵喵喵”的声音,眼看着别人钓到的鱼越来越多,它却一只也没有钓到,慢慢的,天黑了,小猫们带着自己的劳动成果,走在回家的路上,这是它们回家时的情景。

第一只小猫钓了几条鱼?(3条)用几表示?(3)

第二只小猫钓了几条鱼?(2条)用几表示?(2)

……

第三只小猫一条鱼也没有钓到,那么用几表示呢?(0)

师总结:一条鱼也没有,用“0”表示,“0”表示“没有”的意思。

b.老师做,学生说

师手里拿3支铅笔问:老师手里有几支铅笔?(3支)

师把手里的铅笔全部放进文具盒,问:现在我手里还有铅笔吗?用几表示?

生:没有,用0表示

学生之间互相说,互相做

2、“0”的书写

同学们想一想,这个“0”的形状像什么?

(像一个鸡蛋,像拼音里的o字……)

课件演示:0的写法

边演示边讲解:

0是一笔写成,起笔在右上边线中间偏上一点,向上碰到上边线,再向左下写,写到横竖中线焦点的地方,与竖中线接触,然后向右下拐,到下边线中间偏左的地方与下线接触,再往上拐到中线附近,与右边线接触,再继续向上,收笔处与起笔处相连接.教师:请你用手指和课件演示一起写一遍.

学生书空。

教师示范书写,学生观察、书写、出示学生作品,并让学生做评价。

请同学们说一说怎样才能写好0?要注意什么?

师:数学0,像鸡蛋,上下长,左右扁,要想把它写得好,封口之处是关键。

3、生活中的“0”

师:同学们想一想,你们还在哪里见过“0”?

小组内交流,全班汇报。(温度计上有0,直尺上有0……) (1).出示温度计图片,讨论0在温度计上表示什么?

(表示气温是0度,0度是水变成冰的温度,当温度下降到0度时水就开始结冰了)

(2)指导观察直尺

找出数字0的位置,

教师:直尺上的数是怎样排列的?这些数是从几开始的?

(这些数是按顺序排列的,从0 开始的)

这个0表示什么呢?小组同学互相说说.

谁来说说你们组的意见?

小结:直尺上的这个0,表示开始,起点的意思.

按数学顺序读一读。

0在直尺上的作用(“0”表示开始,是起点,0和1、2、3一样,也是一个数,0比1、2、3……小)

三、巩固练习

1、看图说一说哪里有“0”?

2、看小猴吃桃的故事,理解“0”表示“没有”。

3、看图写数。

4、数花朵,并写出来

5、数萝卜,并写出来

6、观察直尺,根据其规律填数。

四、课堂小结

“没有”用“0”表示。

五、课后作业

你能把今天学到的知识汇报给家长听吗?

资料摘要

小猫钓鱼教学目标

小猫钓鱼教学目标

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

小猫钓鱼PPT课件和教学设计及教案分析

小猫钓鱼PPT课件和教案评析(共3页)

小猫钓鱼优秀公开课课件(共1页)

小猫钓鱼PPT课件和教学实录及点评(共4页)

小猫钓鱼PPT课件和教学设计(第二课时)(共3页)

小猫钓鱼PPT课件和第二课时教学实录(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：小猫钓鱼教学目标是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？