一个这样的老师教案推荐

一、导入课文

从小到大,我们接触最多的人除了父母就是老师了,你喜欢怎样的老师?

看来同学们喜欢的老师都有自己独特的魅力,美国著名作家大卫欧文在少年时代就遇到过对他产生深远影响的老师,今天我们就来一起认识这位让他记忆犹新的老师。

二、检查预习,把握学情

1.先来检查同学们的预习情况,有几个字、几个词,你会读吗?

出示字:觑蒂抿黠

出示词:面面相觑胸有成竹狡黠郑重其事反驳警惕2.用这些词语中的几个,说说课文讲了一件什么事?

三、解疑,研读探究

(一)了解怀特森老师的特点。

1.速读课文,思考:你觉得怀特森老师是一个怎样的老师?抓住人物的语言、神态、心理描写的相关词句,联系上下文理解,并批注自己的感受。

2.小组内交流,指名汇报。

A怀特森老师是一个博学多才的老师。

(1)从怀特森的语言中体会:他不仅知道绝迹了的动物,还知道其具体特征。

(2)从同学们的神态中体会:“面面相觑”、“惊奇”。

B怀特森老师是一个戏弄学生的老师。

(1)3—7自然段,从老师的语言和神态中体会。

(2)8自然段,品悟“郑重其事”。

C怀特森老师是一个促使我们怀疑的老师。

(1)怀特森老师认为我们不及格的原因是什么?(没有对老师说的话进行认真的思考,发现其中的疑点。)

(2)我们再看看怀特森老师向我们介绍的凯蒂旺普斯,看看我们该不该起疑心?

(课件出示) 怀特森老师笑了笑,“那是一种夜行兽,在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了。”说着,他从讲桌里拿出一件动物头骨,向我们描述起这种动物的特征来。讲完,他把头骨交给前排的同学,让大家轮流观察一下。

(引导学生把冰川期绝迹和动物头骨结合起来考虑,体会到在冰川期绝迹的动物留下来的应该是化石而绝不是头骨。) (3)追问:还能从哪感受到怀特森老师要教会我们怀疑?(从考试成绩登记在册教会我们必须学会怀疑。)

D怀特森老师是一个教会我们探索的老师。

(1)“上怀特森老师的课,每一节都是不寻常的探索。”这样的课堂会是什么样的?(引导学生从“小汽车”事件体会怀特森老师是一位教我们学会探索的老师)

是啊,如此趣味盎然、悬念迭出、具有挑战性的课同学们能不喜欢吗?也就是在这样不断质疑和探索的过程中,我们终于悟

出了老师的希望,那就是……(读第十二自然段)

课件出示:逐渐地,我们懂得了,书本写的、老师说的,并不是一贯正确的,事实上没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕,用事实,用科学的方法,纠正错误,而且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。

师:推动人类文明的进步(列举哥白尼、伽利略的例子) 老师想请大家来交流自己的感悟,在相互的思想碰撞中,你们会拥有更多的智慧。你们觉得什么是“新怀疑主义”?

E影响深远的老师

(1)怀特森老师的科学精神获得了学生们的敬佩,他的人格魅力的辐射力量影响了全体学生,请大家自由读课文最后两个自然段,想想他这样的教育方式给“我们”带来了哪些深远的影响? (2)指名回答:影响了我们的学习方式和生活方式。

小结:怀特森老师不仅教会了我们质疑,也教会了我们探索 ,他真是一个与众不同的老师。(板书:与众不同)

(二)我的情感变化

过渡:在经历的这些事件中,在对怀特森老师的逐步认识中,我对怀特森老师的情感也在发生着变化,发生了怎样的变化?请在文中标画出相关句子,并做概括。

指名回答(喜欢——吃惊——愤怒——理解——敬佩)

A、我心中暗想,这回我遇到一位博学的老师了。(喜欢)

B、可是,当试卷发下来的时候,我却惊呆了:我答的每道题旁

边都打着大大的红叉!怎么回事?我完完全全是按照老师讲的写的呀!一定有什么地方弄错了。(吃惊)

C、那你为什么要在课堂上郑重其事地讲?为什么还要考试?这种老师算什么老师?一股怒火升上了我的心头,我紧紧抿住嘴唇,控制着自己不嚷出来。(不满、愤怒)

D、他希望我们从这件事上学到点什么。(理解)

E、我正视着他的眼睛,告诉他:“你错了。”(敬佩)

过渡:怀特森老师用自己独特的教学方式教会了孩子们怎样学习,这不仅改变了孩子们的学习方式,也改变了他们的生活方式。作者还将这种学习的方法、科学的态度用在以后的工作生活中,请看这段资料:

(课件出示资料)大卫·欧文,美国作家,《纽约客》杂志的专栏作家。他写的《第一家爸爸银行》风靡全球,他发明了一种新方法来教孩子有关钱的事情。他开设了自己的证券市场和货币市场基金。

小结:可以看得出没有怀特森老师的影响就不会有今天的欧文,这也正是作者写这篇文章的原因。

四、展开辩论

同学们,如果你们遇到一位像怀特森一样的老师,你们喜欢吗?现在自愿分为两组,围绕是否喜欢怀特森这样的老师展开讨论。

小结:无论以后你们遇到怎样一位老师,只要他是一位用心

良苦、用自己的行为对同学们的学习和生活产生深远影响,赢得同学们尊敬的老师,他就是一位称职的优秀的老师,最后让我们再次怀着对怀特森老师的崇敬和爱戴之情,再次深情的读一遍课题。