寓言二则第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《寓言二则》教学设计教学目标知识与能力:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解文言文词意、句意、文意。3.理解寓言告诉人们的深刻道理。过程与方法:引导学生掌握文言文学习方法,指导学生通过自主、合作学习理解文言文内容,进而理解寓言告诉人们的深刻道理。情感、态度与价值观:引导学生体会寓意,懂得说话

资料类型：教学教案文档

所属课文：寓言二则

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

120

下载次数

更新时间

2026-04-21 22:17:36

来源学校

学校：肃南裕固族自治县第二中学

寓言二则第一课时教学实录

未知

2026-04-21 22:17:36

120

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：寓言二则第一课时教学实录

正文

《寓言二则》教学设计

教学目标

知识与能力:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解文言文词意、句意、文意。

3.理解寓言告诉人们的深刻道理。

过程与方法:

引导学生掌握文言文学习方法,指导学生通过自主、合作学习理解文言文内容,进而理解寓言告诉人们的深刻道理。

情感、态度与价值观:

引导学生体会寓意,懂得说话办事要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。明白与人相处时应该懂得宽容、谦让、和谐相处。

教学重难点

1.理解课文内容,体会重点词、句的意思。

2.体会两则语言蕴含的哲理。

教学过程:

一、激趣导入

1.课前小游戏:成语比赛(要求出自寓言故事)。

2.复习寓言。

说说什么是寓言。

3.导入新课。

二、合作学习《矛与盾》

(一)初读课文

1.自读文言文,读准字音,读通句子。

2.指名读——学生评价。

3.有感情朗读课文。

(二)品读课文

1.对照译文读古文,理解重点词意、句意。

同桌合作学习:

(1)对照译文读古文。

(2)完成填空。

2.汇报交流。

(三)研读课文

1. 这则寓言告诉我们什么道理?

2. 总结学习方法。

一读文,读准字音,读通句子。

二释义,对照译文理解文言文词意、句意、文意。三明理,体会寓言寓意。

三、自主学习《鹬蚌相争》

(一)出示学习方法,自主学习第二则寓言。

(二)汇报交流。

1.指名读课文,指导朗读。

2.对照译文读古文,理解重点词意、句意。

词:方、曝、箝、喙、雨、即、谓、舍、并、禽

句:鹬曰:“今日不雨,明日不雨,即有死蚌。”

蚌亦谓鹬曰:“今日不出,明日不出,即有死鹬。”

3. 分角色朗读,表演,体会寓意。

四、拓展总结

1.发挥想象力,自创故事,把省略的内容补充完整。

渔人把鹬和蚌捉回去关在一个竹笼里,准备第二天炖着吃。晚上……

2.总结

五、布置作业

1.好书推荐——《中国寓言故事绘本》(林海音)

2.背诵课文,并把寓言故事讲给同伴听。

板书设计:

寓言二则

矛与盾实事求是

鹬蚌相争宽容谦让

关于本教案的常见问题

Q：寓言二则第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《寓言二则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

寓言二则第一课时教学实录