送元二使安西第二课时教学设计｜教案在线预览

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《宋元二使安西》教学设计一、导入:今天给大伙带来一首流行歌曲,看你能听懂多少?师:有没有听懂一个字或两个字的(猜猜吧),今天,老师把这首歌的歌词带来,今天就要学习它。自由读:师:请同学们好好读这首诗,读得正确、流利,读一遍就看我啊,可不行啊,多读读。题目:古诗的题目是古诗的一个重要组成部分,读题目,

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所属课文：送元二使安西

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2018-04-26 13:40:00

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学校：岫岩满族自治县岫岩镇中心小学

送元二使安西第二课时教学设计

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2018-04-26 13:40:00

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关键词：送元二使安西第二课时教学设计

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《宋元二使安西》教学设计

一、导入:今天给大伙带来一首流行歌曲,看你能听懂多少?

师:有没有听懂一个字或两个字的(猜猜吧),今天,老师把这首歌的歌词带来,今天就要学习它。

自由读:师:请同学们好好读这首诗,读得正确、流利,读一遍就看我啊,可不行啊,多读读。

题目:古诗的题目是古诗的一个重要组成部分,读题目,请你好好再看看书,边边角角都不能放过,你为什么在元二这停顿下来。

介绍元二,猜猜元二和王维之间的关系,从哪个词看出来关系好,“送”“元二”,叫自己亲弟弟一样,从题目你还知道什么?知道人物、事件、地点。

背景:那你知不知道王维是在什么情况下送的,当时已经暴发,眼看人生已走到陌路,战争还未平息,在这个时候送别元二,其实就意味着他们再也见不到了。

刚才我们只简单知道故事发生的情况,王维送元二出使一首诗离不开时间、地点、人物、事件,先看地点:

渭城是个非常重要的送别城,古代时候,人们要西去往往要在渭城短暂停留、送别,文字当然是明确里面的(送别城)渭城在这,阳光在哪,安西在哪,确切地说在西北部,还有一个地点不在诗当中,但我们要了解那就是唐朝的首

都,王维是住在长安的(重感情),他是特意赶到渭城送元二的。

看看地点你知道这首诗大概讲了什么?用自己的话来说,谁能两三句说明白王维来到渭城,一起走进王维的送别情怀,把目光集中在前两句。

自己读好像看到了什么?柳枝、细雨、画画,多读几遍,这首诗人在借景抒情啊!

在这样美丽的画面背后,你有没有隐隐约约的感觉到王维淡淡的离别之情,请你好好的再读这两句。这两句诗会悄悄地告诉你那种淡淡的情怀?

忧伤:老天也为他们的分别伤心啊。

最早的诗歌集叫诗经,里面就有这样的情怀,以前我去的时候杨柳挟动着柳枝。从汉代开始,人们在送别的地方广植柳树。广植柳树的渭城,并且人们去折柳送别,所以古人看到柳,而今天看到杨柳怎不伤心离别,王维不愧是以为合格的诗人,他能把感情融入其中,融情于学,情更浓。十里长亭送君终有一别,送别中最动情。

同学们这份情就像细雨搅扰这我们的心地,又像柳枝佛绕着我们的心扉,祝福的味道,读出你的祝福。

奉命出使,皇帝的圣旨,砍头甚至诛灭九族,不去不行,所以这杯酒中有悲伤的滋味,读出悲伤、担忧。这一路上行程穿越大半个中国,渭城离长安3000多公里,当时没有火

车、汽车、飞机,一趟要半年,在一趟一年。

此刻王维的脑海中一定像放电影似的回放着他俩在一起的时光,还记得去年在长安也是一个早晨,我们俩在一起吟诗作画,好快乐啊!往事那么地美好,现实又是那么地残酷,这复杂的感情,都融入到这。

关于本教案的常见问题

Q：送元二使安西第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《送元二使安西》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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