当代神农氏教学实录与评析

《当代神农氏》第二课时教学设计

教学内容分析:

本文以《当代神农氏》为题,把“杂交水稻之父”袁隆平比作我们的祖先炎帝,这是作者及全世界人民对袁隆平的高度评价。文章讲述了他从1964年到1975年这10多年里,顶着巨大的压力,在十分艰苦的条件下,成功培育杂交水稻的故事。文章从四个方面表现了袁隆平不计个人得失,献身科学事业的伟大精神,表达了作者对袁隆平的歌颂和崇敬之情。

教学目标:

1、能通过重点语句和词语准确概括,从而体会人物性格。

2、通过理解课文内容,学***的科学精神。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点:

1、抓关键词句,体会人物性格。

2、理解课文中对袁隆平科学精神的描写。

第二课时

一、设问导入整体回顾

同学们,这节课我们继续学习《当代神农氏》。

板书当代神农氏

通过上节课的学习,同学们都知道了当代神农氏是袁隆平。板书袁隆平请同学们回顾课文,想一想袁隆平为什么被称为当代神农氏,他做出了哪些贡献?

课件出示问题

回顾课文,想一想,袁隆平为什么被誉为是当代神农氏,他做出了哪些贡献?

课件出示句子

袁隆平先生培育杂交水稻的成功,是世界的一大奇迹。他的成就给人类带来了福音。袁隆平先生是杂交水稻的创始人,是世界杂交水稻之父。

国际友人称颂这位“当代神农氏”培育出的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后,对人类作出的“第五大贡献”。

从1976年到1989年,累计推广杂交稻7.6亿多亩,增产稻谷2亿吨。在当今的中国,有一半的水稻种植面积和60%的水稻产量,源于袁隆平及其助手培育出来的杂交水稻品种。

杂交水稻在世界各地结出了丰硕之果,它们一般比当地品种增产20% ~30%,最高的增产50%。据联合国粮农组织统计,至1991年,袁隆平的杂交水稻占全世界水稻总产量的20%。

袁隆平是中华民族的骄傲,让每一个中国人感到自豪。

带着这种自豪之情读句子。指名朗读。

过渡:这节课我们将重点学***的科学精神。板书科学精神

杂交水稻的培育使我们国家以占世界7%的土地养育了占世界22%的人口,可是二十世纪60年代的中华大地又是什么样的呢?

二、细读课文体悟精神

课件出示句子

师朗读

那是20世纪60年代初,饥饿,像阴天蒙蒙的雨雾,笼罩在炎黄子孙赖以生存的中华大地上。袁隆平看到,在公共食堂的灶台上,堆堆野菜,大锅清汤,岌岌可危的村民住房里,躺着一个个因饥饿患水肿病的大人和孩子……

看到这样的情景,袁隆平的心情是怎样的?

课件出示:

生接读

粮食,粮食,有什么办法能增加粮食产量呢?袁隆平,这个普通的湖南省安江农校教师,忧心忡忡,心急如焚。

他为谁而忧,又为谁而急呢?(关心国家,关心人民)板书忧国忧民忧国忧民的袁隆平决定要做些什么?

指名回答

课件出示句子

他决计要像传说中的神农氏那样,制造一根神鞭,驱走在中华大地肆虐的饥荒恶魔。

指名读句子。

过渡:袁隆平下了决心要培育杂交水稻,可是这条路会一帆风顺吗?(不会)请同学们快速浏览课文第二部分,用“——”画出袁隆平遇到的困难,用“﹏”画出面对困难时他的做法。

指名回答问题

课件出示句子

不少西方学者断言“搞杂交水稻是对遗传学的无知”。但是神农氏的子孙袁隆平,偏偏要啃这块“硬骨头”。从“偏偏”一词你体会到了什么?

板书迎难而上

过渡:在理论研究的基础上,袁隆平坚定地迈出了实验的第一步,寻找雄性不育的水稻植株,他又会遇到哪些困难?

课件出示:

要找到一株这样的稻苗犹如大海捞针……

他卷起裤腿,脚踩污泥,头顶烈日,手持放大镜,在稻田里逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他的皮肤;小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛;汗水如注,一行行、一滴滴地透过稻叶,滴进水中。

1、你从这两句话中体会到了什么?

2、带着体会朗读课文

过渡:可是成功的路上从来都是布满荆棘的,寻找的道路漫长而又艰难。

课件出示句子指导齐声朗读

第一天,没找到。

第二天,没找到。

第三天,还是没找到。

一天又一天,一年又一年,六年过去了。

读到这些你又体会到了什么?

过渡:终于功夫不负有心人,他们找到了。当他们终于跨出了成功的第一步时,又一次劫难来临了……

课件出示

面对惨状,袁隆平痛哭流涕、辗转反侧,夜夜无法入睡。当听到助手藏有稻苗,他顿时喜出望外,捧着稻苗又喜又悲,像慈母似的抚摸着。

引导学生找出相关词语,体会袁隆平的感情变化。

课件出示:

不论是晨曦初露,还是日落黄昏;不论是骄阳似火,还是阴雨霏霏,袁隆平都时刻守护在试验田边,精心培育。

你从这个句子的描写中,体会到了什么?

板书一丝不苟

过渡:正如文中所说

课件出示

命运,总是朝敢于向他挑战的人微笑。经过百劫千难,最后的成功,属于不懈的追求者。你瞧……

课件出示

郁郁葱葱的杂交水稻,开始在中华大地上生长。从1976年到1989年,累计推广杂交稻7.6亿多亩,增产稻谷2亿吨。在当今的中国,有一半的水稻种植面积和60%的水稻产量,源于袁隆平及其助手培育出来的杂交水稻品种。

杂交水稻在世界各地结出了丰硕之果,它们一般比当地品种增产20% ~30%,最高的增产50%。据联合国粮农组织统计,至1991年,袁隆平的杂交水稻占全世界水稻总产量的20%。

这些红色的数据让我们看到了袁隆平的贡献之大,所以联合国水稻研究所所长斯瓦米纳森这样说……

袁隆平先生培育杂交水稻的成功,是世界的一大奇迹。他的成就给人类带来了福音。袁隆平先生是杂交水稻的创始人,是世界杂交水稻之父。

国际友人也称颂他为“当代神农氏”。

四、拓展延伸

课件出示颁奖词

1、请推荐朗读高手读一读。

2、 请你为袁隆平写一段颁奖词。

3、展示颁奖词。

板书

当代神龙氏

忧国忧民

迎难而上 坚持不懈

一丝不苟