跳绳含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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《跳绳》——8、9的加减法(38、39页)学习目标:1、让学生在具体有趣的情境中,学习有关“8”和“9”的加减法,并能正确计算。2、通过看图和涂色等活动,培养学生观察、思考、动手实践等良好习惯。3、能在教师的指导下,从情境图中发现并提出问题,能运用所学的知识加以解决。学习重点:学会“8”和“9”的加

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳绳

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2023-11-06 03:37:19

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学校：郑州市金水区经三路小学

跳绳含PPT的教学设计及点评

未知

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关键词：跳绳含PPT的教学设计及点评

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《跳绳》

——8、9的加减法(38、39页)学习目标:

1、让学生在具体有趣的情境中,学习有关“8”和“9”的加减法,并能正确计算。

2、通过看图和涂色等活动,培养学生观察、思考、动手实践等良好习惯。

3、能在教师的指导下,从情境图中发现并提出问题,能运用所学的知识加以解决。

学习重点:学会“8”和“9”的加减法,并能正确计算

学习难点:从情境图中发现并提出问题,能运用所学的知识加以解决。学习过程:

(一)创设情境

1、同学们,我们马上就要举行跳绳比赛了,你们想不想取得好成绩?要想取得好成绩,我们得怎么做呢?同学们说得很对,要想取得好成绩,就要加强练习。你们看,操场上的这些同学,他们练得多认真呀! 2、出示跳绳图。

(1)师:仔细观察这幅图,你都看到了什么?根据你所看到的内容,你都能提出哪些数学问题呢?

仔细看图,自己小声说一说。

指名汇报。(举例)

有2个同学抡绳,6个同学跳绳,一共有几个同学呢?

2+6=8,6+2=8

有4个女同学,4个男同学,一共有几个同学呢?

4+4=8

跳绳的同学中有3个人穿裙子,5个人穿裤子,一共有几个同学呢? 3+5=8,

5+3=8。

……

学生说教师板书:

6+2=8 2+6=8 4+4=8

1+7=8 7+1=8 3+5=8

5+3=8 0+8=8 8+0=8

把上面的加法算式读一遍。

(2)你能提出减法问题吗?试一试。先在小组内小声说一说,再指名汇报。例如:

A、操场上有8个同学在跳绳,有4个女同学,有几个男同学?

B、操场上有8个同学,有2个同学在抡绳,有几个同学正在跳? ……教师根据学生回答,板书减法算式

(二)画一画

师:现在老师想为你们引荐一位新朋友,出示大象图。

师:大象伯伯正在装修房子,他想把这九块瓷砖涂上颜色,你们看它多辛苦呀,你们愿不愿意帮助大象伯伯呢?如果由你们来替大象伯伯涂色,你们想怎么涂呢?请同学们拿出纸和一根油画棒,自己动手画

一画。同桌两人一组,一人涂色,一人列出算式,针对同桌涂色的情况,想一想你都能列出哪些加、减法算式呢?

3、组织全班交流。

(三)试一试

1、出示:

7+2=□ 9-4=□ 4+4=□

6+3=□ 8-5=□ 8+□=□

5+□=8 □-4=5 □=1+8

学生独立完成。

2、全班订正,针对重点题目进行指导。如:5+□=8 □-4=5 □=1+8

(四)练一练(第35页)

1、说一说,填一填。

看图说说你能提出哪些数学问题,然后列式。

全班订正。

2、口算第35页第2题。学生都能算对。

3、数学游戏:凑成9。

4、数学故事:八戒吃瓜。看图讲故事,根据故事情节列出相对应的算式

(五)课堂小结

这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：跳绳含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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